【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 1、幼儿园教学的含义：幼儿园教学是教师和幼儿的共同活动。是教师根据教育目的、教学大纲，有目的、有计划的引导幼儿的学习活动，包括以上课为基本模式的班级集体或小组的活动，日常生活中由教师参与和指导的分散的、个别的活动以及幼儿的自发的学习活动等。它们有机地结合，相互影响，以促进幼儿的发展。 2、特点： ①幼儿是通过亲自摆弄、操作、触摸等感知客观事物的，因此，让幼儿通过自己身体的活动，运用各种感官，直接接触周围现象，在与环境中的人、事、物的相互作用过程中去认识事物和现象。 ②基于相互交往的机会和良好的榜样、正确的范例和示范进行学习，是幼儿园教学中应该重视的问题。 ③在教学中，语言必须和具体事物结合，运用口头语言，不使用抽象的文字符号来进行学习。 ④鼓励幼儿的好奇心，支持和参与幼儿在日常生活中产生的自发探究学习活动。 ⑤应以易于理解的、简单、具有启蒙性的知识经验为内容，以灵活的而富有弹性的形式来进行学习。 文章转载自微信公众号：幼教知识手册 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
