随着疫情的逐渐向好，本土病例清零。自四月始，一些地区的幼儿园已经陆续开学。
孩子们已经开开心心地迎来了幼儿园生活。
视频来源：绵阳市广播电视台
《教育新视界》
在劳动节后，又有部分地区的幼儿园，开始了有序地返园工作。
图片来源：攀枝花综合广播
又一批幼儿园开学了！
开学后的情况如何呢？
相信家长、老师们
和小编一样激动又好奇
下面我们就来看看
开学后的幼儿园是什么样的~
开学前的演练
图片来源：天府教育
校门外的一米线
图片来源：攀枝花平安钒钛园区
入园量体温
图片来源：江油发布
入园消毒
图片来源：江油发布
鞋底消毒
图片来源：岳阳日报
开学第一课：防疫卫生
图片来源：亳州发布
排队消毒
图片来源：阆中市教育科技和体育局
午餐环节
图片来源：武冈教育
从图片中我们可以看出，已经开学的幼儿园基本上安全、平稳、有序。随着各地疫情逐渐明朗。湖南长沙、广西桂林、广西崇左、安徽合肥等地也都确定了幼儿园开学时间。
图片来源：长沙发布
图片来源：合肥市疫情防控指挥部
相信老师们一定很想向首批开学的幼师们“取经”吧！今天，小编就邀请到了湘潭碧桂园幼儿园老师——贾德兴，盐城市幼儿园老师——王星凯进行访问。
把大家想问的问题做成了“Q&A”的形式，我们一起来看看吧！
A：@盐城市幼儿园：我们幼儿园于4月13日开学，开学第一周是每个班分AB两组，每天只入园一个组，早上7.50～8.10是大班幼儿入园，8.10～8.30是中班幼儿入园，8.30～8.50是小班幼儿入园，星期五开始至今全体幼儿入园。现在开学第四周基本上安全平稳有序。
A：@盐城市幼儿园：关于量体温。第一次是幼儿早上在家由家长量好体温，填写健康卡，第二次是家长送幼儿入园时，园门口每个班老师量幼儿体温，无异常幼儿自己进入幼儿园，家长在门口和幼儿再见，第三次是午餐前测量，第四次是午睡后，另外还有随机测温，主要是对一些精神状态不佳、有异常的幼儿。
A：@盐城市幼儿园：入园前我们要家长提供四项材料。一是在家体温测量表，二是苏康码（江苏）的绿码截图，三是入园风险责任书，四是健康卡。同时入园和幼儿离园要佩戴校园准入证。
Q4：疫情期间，幼儿园的接送制度、时间是否有变化？
A：@盐城市幼儿园：幼儿园在疫情期间实行错峰入园、离园制度，以下时间安排仅供参考
放学的时候也是戴好口罩，孩子们在学校大门口排好队，分批次3.50-4.10小班，4.10-4.30中班，4.30-4.50大班，家长在门口等待，在班级老师处签好字接孩子回家。
@盐城市幼儿园：幼儿以前进餐是自主进餐，自己打饭打菜。现在都是吃饭前幼儿用七步洗手法洗好手，保育员用“清消清”的方式擦好桌子，放上隔板，教师戴好手套、口罩等，将饭菜分好，送到幼儿桌前，幼儿再摘口罩用餐，用完餐，幼儿使用湿纸巾擦嘴巴，戴上口罩，教师收走餐盘。
A：@盐城市幼儿园：关于入园率。一开始，中大班幼儿入园在85%以上，小班要少得多，有很多家长有担忧，在开学前的意向调查中，很多家长都是再等等，五一之后，中大班幼儿入园率接近100%，小班入园率也明显提高。
A：@盐城市幼儿园：幼儿戴口罩入园，到班级把健康卡交给老师，然后一直佩戴口罩，在喝水的时候可以摘下，并且是在桌子旁边，有挡板和其他幼儿隔开，吃饭时也是摘下口罩，还有就是我们在户外活动时，现在是错峰错时，每个时间段每个场地只有一个班级，孩子们可以摘下口罩，教师时刻提醒幼儿间隔1米以上。
@长沙幼儿园：今日长沙市新型冠状病毒肺炎防控指挥部办公室公布相关规定：幼儿在入园或返家途中须由监护人负责为其戴好口罩，做好防护。幼儿园内所有教师和员工工作期间均须戴好口罩，做好防护。幼儿在园期间可不佩戴口罩。
@盐城市幼儿园：经验的话。现在主要是我们已经习惯了，刚开始感觉每天站在门口给孩子量体温，每天多次量体温，孩子所有的物品，还有被子都是我们在门口从家长手里接过来，送到班级。家长不允许入园，还有每天都长时间佩戴口罩，包括孩子，一开始有孩子会戴一些专业的医用外科口罩或N95，密封性很差，我们会和家长做工作，我们是低风险地区，佩戴普通医用一次性口罩就好。
我是大班，孩子们基本都能戴住口罩，没有出现换口罩之类的情况。总体来说，现在孩子基本也养成在班里戴口罩，用七步洗手法洗手等习惯。孩子们每天自己带书包，书包里是自己的水杯。
在环境方面，我们也会在开学的时候会布置新冠病毒方面知识的主题墙之类，组织一些新冠肺炎方面的活动。
@湘潭碧桂园幼儿园：开学前一定要做好充分的准备，包括防疫物资准备、入园前幼儿的情感联结。
开园前需要向家长进行正面的宣传，老师所做的准备工作要让家长们看见，让家长们放心。
天气晴朗，阳光正好。开学已不再遥遥无期，孩子们终于可以背上小书包上幼儿园啦~
孩子们顺利的返园，离不开老师们辛勤地工作，更离不开家长们的理解与配合。
您所在的地区幼儿园开学了吗？有没有什么经验可以分享呢？欢迎在留言区告诉我们哦！
文章转载自微信公众号：幼教交流
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