中班健康：情绪温度计
活动目标：
1.知道人的情绪会变化，懂得保持良好的情绪对健康有益。
2.愿意用语言讲述发生过的不愉快的情绪事件，乐意用语言动作等来调整自己的情绪。以宣泄不良情绪，培养抗挫能力。
3.初步学会安慰和关心朋友。
活动准备：活动前认识了气温温度计，并了解其的用途。
脸谱图：高兴、伤心。
音乐《洋娃娃和小熊跳舞》《小熊的葬礼》
色彩鲜艳的“开心帽”，黑色的“生气包”
自制“情绪温度计”
活动过程：
一、通过音乐欣赏，认识情绪，知道人的情绪也会变化。
1.播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》
师：音乐好听吗?你听了以后，心里有什么感觉?
(同时出示高兴的脸谱)
2.播放音乐《小熊的葬礼》。
师：当你听到这个音乐时，心里又是什么感觉?
(出示伤心的脸谱)
3.小结：刚才听了两段音乐，前面的音乐旋律很欢快，听的人心里感到很 舒服、很开心，。后面的音乐旋律忧伤，让人感到心里很难过、很伤心。
二、出示情绪温度计，引起幼儿的兴趣。
师：这是什么?它有什么用?
小结：这是情绪温度计，人的情绪同气温一样会变化。情绪温度计会随着人 的情绪变化而发生变化，温度高表示高兴、快乐，温度低表示不高兴、伤心等。
三、讲述自己的快乐与烦恼。
1.你有过快乐高兴的事情吗?请你讲一件自己高兴的事。
(幼儿相互讲述)
2.请1-2名幼儿讲述。
3.请你说说自己感到很难过伤心的事情。
(幼儿相互讲述)
4.2-3名幼儿讲述。
5.小结：“过分高兴和过分伤心的情绪都不利于身体健康，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”。”
四、游戏活动“开心帽与生气包”。
(1)听音乐传递“开心帽”，音乐结束时，请拿到”开心帽”的幼儿抱好”开心帽”并上前讲述一件让自己开心的事情。
(2)听音乐传递“生气包”，音乐结束时，请拿到“生气包”的幼儿用力打三下“生气包”并上前讲述一件让自己生气的事情。
五、学习帮助别人，使自己快乐。
(1)出示哭脸娃娃。
师：“这个娃娃哭得好伤心， “你会怎么帮助她?”
(2)出示笑脸娃娃。
师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”
(3)小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”
六、延伸活动——表演活动《表情歌》
