活动目标
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细致观察芽苞苞，了解芽苞苞的颜色、形状等特征。
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观察芽苞苞的生长过程，感受新生命的力量。
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培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
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愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
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激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
植物角里正在发芽的植物 种子发芽视频
活动过程
一、 看看芽苞苞
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小朋友，春天来了，我们周围的植物有什么变化吗?(许多植物都发芽了)
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今天老师就带来了几盆植物，我们来看看他们发芽的样子。
二、说说芽苞苞
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刚才你们看到这些植物他们的芽苞苞都长在什么位置?
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芽苞苞是什么形状的?(尖尖的脑袋，身体圆圆的)
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是不是这样的呢?教师出示一张芽苞苞的图片。
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如果要用身体动作来把自己变成一颗芽苞苞，可以怎么做?
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为什么芽苞苞会有大有小呢?
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你看到芽苞苞是什么颜色的?
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芽苞苞长出来了，开心地告诉我们：春天来喽!
三、与芽苞苞的约定
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你想知道，你找到的这颗芽苞苞会变成什么样吗?
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老师告诉你们一个办法，我们选一颗芽苞苞，老师在他的身上帮上一根丝带，以后我们每天都去看看它，但是能不能碰呢?(不能)看看他会有什么变化好吗?老师也会每天给他拍一张照片，到时候我们就能看到他从小到大的样子了。
四、观看发芽视频
最后我们一起来看一看一段视频，看看其他的芽苞苞是怎么长大的，会不会和我们这颗芽苞苞一样呢。
活动反思
春天来了，我们会看到许多植物都发芽了。我们的植物角里也有许多植物正在发芽。
因此我就借用植物角里的一些发芽的植物来给孩子们开展本次活动。但很可惜的是，植物角里发芽的植物种类并不多，而且没有找到那种尖头的芽包包。因此孩子们只能在我的图片上看那种尖尖脑袋，圆圆身体的芽包包。
为了让孩子更加直观地感受芽包包长大的过程，我找到了一段视频，孩子们看得非常认真，并且能够用动作和语言来描述出芽包包长大的过程。
我想，为了能够激发幼儿发现周围植物发芽的现象，老师可以拿起相机，去幼儿园周围找一找芽包包，将照片带来给孩子们看，让他们猜一猜，这个芽包包是长在哪里的。
