【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 活动目标： 1、 愿意尝试气球的不同玩法。 2、 在玩的过程中发现普通气球与氦气球的区别。 活动准备： 普通气球人手一只，氦气球若干。 活动过程： 一、 跟普通气球玩。 1、 出示布罩的大箱子。 师：宝宝们，老师给你们带来了一些好玩的东西，你们猜猜看是什么?(也可以请幼儿摸摸是什么。) 2、 原来是气球啊! 师：气球想跟宝宝们做好朋友，你们愿意吗? 师：抱着你的好朋友，找一个空地方，跟它玩一玩，最好跟别的宝宝玩的不一样。 3、 幼儿人手一只气球，听着音乐一起玩。 师：抱着你的好朋友回到位置上休息一下。 提问：刚才你跟好朋友是怎么玩的? 幼：我刚才是这样拍的。 幼：我是这样滚的。 4、 师：我们一起让气球飞得高高的，(重重地拍)。我们一起让气球飞得低低的，(轻轻地拍)。 5、 把气球好朋友送回家。(放回筐里) 二、 刚才我们跟好朋友玩的真开心，新朋友也想来呢!我们把它请出来。 1、 老师与幼儿一起喊：“新朋友新朋友快出来!新朋友新朋友快出来!” 配班老师将氦气球送出来。 2、 师：新朋友跟刚才的朋友有什么不一样? 幼：新朋友有线。新朋友会飞。 3、 师：为什么新朋友能飞上去?”本，文来源:屈;老.师教;案网”(里面充的是氦气) 4、 师：和新朋友亲一亲，抱一抱，飞上去喽! 5、 提问：刚才我们是用手帮忙留住新朋友的，如果不用手，我们怎么留住它呢? 6、 利用辅助材料留住气球。 师：老师为你们准备了一些材料。(沙袋、橡皮泥、积木等)，让它们帮忙留住新朋友。 幼儿尝试利用辅助材料系住氦气球。 结束：宝宝们真聪明，想出了那么多办法把新朋友留住。现在，我们带着好朋友、新朋友去外面玩一玩吧! 活动反思： 在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。 文章转载自微信公众号：幼儿园教案合集 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
