《幼儿园开学班级常规攻略》

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喝水、吃点心、值日生这些功能性墙面也和常规直接挂钩，做好了的话，常规恢复起来事半功倍哦。

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开学常规出问题，调整孩子情绪很重要，玩个情绪游戏吧。

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一个好玩有趣的手指游戏，就能让吵闹的孩子迅速安静下来哦。

应答游戏

活动介绍：

幼儿喜欢应答游戏，因为这让他们感到自己是某个整体中不可或缺的一部分。这个活动可以帮助幼儿开始新的一天。

活动要点：

教师与幼儿一起围坐成一个圈，最初开展这个活动时，要事先告诉幼儿回应的内容。进行几次之后，幼儿就能够自己作出应答了。

活动实施：

教师可按照下列样板与幼儿进行应答，也可自行设计合适的应答内容：

应答内容：

师：小朋友们好!
幼：老师好!
师：你们知道今天是星期几吗?
幼：今天是星期一。
师：新的一天要开始了，大家准备好了吗?
幼：准备好了!
师：好，那我们开始吧!
幼：好!

接着，大家一起鼓掌。

最后，以童谣等方式，向幼儿介绍今天的活动主题。

如果你饿了

活动介绍：

这是一个可以引发幼儿食欲的手指游戏。教师改编一首幼儿熟悉的歌曲，那样幼儿可以很快投入到活动中。

活动要点：

教师要站在幼儿围成的圆圈中间。

活动实施：

幼儿一边唱《如果你饿了，你就会知道》，一边跟着教师做动作。

歌词：

如果你饿了，你就会知道，那就舔舔你的嘴。(舔舔嘴巴)
如果你饿了，你就会知道，抚摸你的小肚子。(摸摸肚子)
如果你饿了，你就会知道，抚摸你的小肚子。(摸摸肚子)
如果你饿了，那是到了吃饭的时间。
让我们一起站起来。(站起来)

如果你饿了，你就会知道，抚摸你的小肚子。(站着摸摸肚子)

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1.晨检坚持“一问、二看、三摸、四查”、杜绝安全隐患。

2.观察来园幼儿的情况，如有异常情况及时与下午搭班老师沟通。

3.观察孩子们的情绪状况，重点关注那些负面情绪严重的，及时给予关爱。

总结：既排除传染病隐患，也找出情绪隐患。

1.离园前和孩子们坐下来聊一聊，今天发现的常规问题。（之后的一段时间，每天都可以这么做）

2.提醒孩子喝水、上厕所、整理个人物品。

3.与家长做简短的交流，说一说孩子今天的情况。

总结：小小复盘，为之后的常规恢复打下基础。

4.告诉幼儿大小便是正当的要求，要大胆告诉老师。

5.对先如厕完毕的幼儿，教师可以玩几个手指游，减少幼儿的消极等待。

6.正确对待尿裤子的孩子，及时给予安慰，有进步及时表扬。

7.注意自己的站位，保证每个孩子都在视线范围内。

总结：分组进行慢慢来！

1.整体上要求安静，但可以允许同桌的孩子简短地小声交谈，愉快的进餐也很重要。

2.对于饭后将碗筷收拾干净的孩子，要及时表扬。

3.可以给吃得快的孩子安排协助老师整理的工作。

4.孩子吃得慢时，适当提醒不要催促，更不要强喂。

总结：活用强化和榜样效应，“先吃好的带动后吃好的”。

1.睡觉前记得组织孩子上厕所。

2.可以用一段舒缓的音乐或一个舒缓的故事引导孩子入睡。

3.规定好衣服放置的地点，如脚边、枕头左侧，方便孩子整理。

4.午睡时不要做自己的事，来回巡视观察孩子的状况，不要让孩子趴着睡或蒙着被子睡。

5.控制好空调的温度，叶板向上，避免冷风直接吹向孩子。

总结：营造温馨的午睡环境与氛围，消除孩子的紧张感。

1.充分准备活动教具，并自己先练习操作，预演一遍。

2.选择一些轻松、有趣的教学内容。

3.安排座位时，要注意让每一位幼儿都能看清自己，不要背对幼儿，尽量以圆弧形安排座位。

4.让爱说话的幼儿和安静的幼儿坐在一起，把爱玩闹的幼儿分开。

5.情绪比较差的孩子安排在老师的附近。

6.活动进行时用目光与幼儿交流， 让他们感受到教师的关注。

7.活动结束后，播放音乐，提醒幼儿整理材料放回原处。

总结：别用太复杂的课“吓坏”孩子，也给自己关注每个孩子的精力哦。

1.外出时两教一保分别站在孩子的前、中、后，不用刻意让孩子排成两列纵队，也不要让孩子手牵手。

2.注意检查孩子的着装，提醒幼儿将身上佩带物品或其它影响运动的物品放在班级里。

3.组织幼儿下楼时，要时刻提醒幼儿扶着楼梯走，看着脚下的小脚丫，一步一个阶梯，不抢先，不推人。

文章转载自微信公众号：幼教知识学习中心