幼儿园小、中、大班成长档案制作范例及注意事项，看到的幼师都收藏了！-园所风采-幼师课件网

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期末来临，经过了这一学期的成长历练，孩子们都取得了不少收获，很多幼儿老师也开始为每位孩子着手制作一份独一无二的成长记录档案。

这里面不仅包含了孩子成长过程中的美好回忆，也包含了我们幼儿老师、家长浓浓的爱。更希望这份成长档案能伴随孩子成长，并成为其人生中最美好的回忆。因此，如何制作这样一份让人惊喜的幼儿成长档案呢？

今天优师教研服务平台小编为大家总结整理了一些优秀的档案范例及相关的注意事项，感兴趣的幼儿老师，可以收藏本文留作参考备用哦！

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一、开篇：献给家长的一段话

幼儿教师写幼儿的成长档案，不仅仅是给我们自己看的，同时也是写给家长看的，这是一个很好的平台，能向家长展示教师对幼儿的客观评价，也能体现教师专业的价值，帮助家长更了解自己的孩子，更了解孩子在幼儿园的各类活动，以及这些活动背后所蕴藏的意义。

让家长知道，为什么我们要写成长档案，这本东西记录了孩子的什么，老师做的分析、评价基于哪些科学的指标，从哪些领域进行观察的。

最后，还要让家长感受到，这本档案，不是条条杠杠的打分表格，而是融入了大量老师心血的、孩子宝贵的成长点滴。

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二、要有温度的记录

曾经有不少家长说过，每次拿到孩子的成长档案袋，都觉得暖暖的。这句“暖暖的”所指的不仅仅是新鲜出炉的文字和图片，更是对于孩子在幼儿园点滴的真实渴望与珍惜，拿到这本东西时，如获珍宝的心情。

所以，幼儿老师们请在给孩子的成长档案之前，加上一首可爱的小诗，哪怕是自己所写的简短片段，一定同样可以让家长、让孩子为之感动，这样的评价、这样的记录，一定是有温度的，暖暖的。

例：

当你还是一个懵懂的小孩，当你还在蹒跚学步、牙牙学语，爸爸妈妈就盼望着你快快长大，终于有一天，你们来到了幼儿园。孩子的成长是生命的喜悦，随之而来的是每一个人的第一次，当你第一次用胖乎乎的小手抓起调羹时；当你第一次离开妈妈上厕所时；当你第一次拿着画板去采访时……孩子的每一个表情都是对世界最纯美的表白，也是难以抹去成长的轨迹。

让我们共同记录孩子的每一个瞬间，留下永恒的记忆。

——献给《XX宝宝成长档案》

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三、成长档案的具体内容范例

幼儿成长档案可以以“花”为主题，小、中、大班分别以《花儿朵朵》《静听花开》《花开四季》进行命名。

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小班成长档案——《花儿朵朵》

《花儿朵朵》喻意是孩子们就像那朝着阳光开放的一朵朵太阳花。这个名字既表现出小班孩子的天真可爱，又寄托着我们美好的愿望，祝愿每个孩子一直拥有那像花儿一样灿烂的笑脸，永远健康快乐。

为此，小班成长档案中的每一项内容我们都以“朵朵的××”命名，主要有9个板块：

“朵朵的个人信息”(包括姓名、年龄、身高、体重和父母的姓名、联系方式等)；

“朵朵的足迹”(主要展示孩子在园成长足迹的照片)；

“朵朵的留言板”(是家长、老师用文字书写自己眼中的孩子)；

“朵朵的趣事”(是老师和家长记录孩子生活中的趣语、乐事)；

“朵朵的精彩”(是以图文结合的形式记录孩子平时的表现)；

“朵朵的收藏”(是用图片的形式告诉我们孩子最喜欢的东西)；

“朵朵的作品”(是孩子的美术手工作品等)；

“朵朵的收获”(是孩子平时和爸爸妈妈一起做的调查反馈表)；

“朵朵的评估”(是教师对孩子的各个方面的表现所做的评估)。

中班成长档案——《静听花开》

《静听花开》的寓意是孩子到了中班后，我们看到孩子在慢慢地进步着、成长着，我们用一种最美丽的心情，静静地看着孩子的成长，分享着那份幸福与喜悦。

中班成长档案的每一项内容我们都以一种花朵来命名。以中班成长主题《荷花初绽》为例，共有四个子栏目：

“静听花语”(是教师和家长用简要的文字记录孩子某天的特殊心情，或是运用照片和文字讲述的关于孩子的一个个小故事)；

“静闻花香”(是教师对孩子某一事件的阐述，然后针对事件教师对孩子进行的适宜的评价)；

“静待花开”(主要是孩子的美术、美工作品以及孩子在主题活动中收集的各种资料，有动动手、动动脑等栏目)；

“花香四溢”(是每个主题结束后教师和家长对孩子的总体评价)。

可以看出，中班的成长档案突出了孩子的心情倾诉，这些内容可以让我们更多地走近、走进孩子的心里，记录孩子成长变化的过程。

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大班成长档案——《花开四季》

《花开四季》寓意的是孩子在成长过程中的收获，也表达着我们的对孩子的美好期望，希望他们像花儿一样绽放灿烂而美丽。

对于大班的孩子，我们在成长档案中注重的是一种成果的展示，比如孩子在各方面出色的表现、获得的成绩等。我们分别用春、夏、秋、冬代表四个方面的内容。

春——点点春光引发无限遐想：子栏目有“别人眼中的我”(家长和老师用文字记录“眼中的孩子”)；“开心煲仔饭”(家长用文字记录孩子的童言、趣事)。

夏——花开灿烂抒发无限快乐：子栏目有“精彩拍一下”(用照片展现孩子在各类活动中的表现)；“我进步了”(是教师用文字记录一段时间后孩子的突出进步)。

秋——硕果累累展示无限可能：子栏目有“小有成就”(记载着孩子在各方面活动中的精彩表现，如孩子参加幼儿园运动会、故事比赛等)；“我的绘画作品”“我的评估表”“我的调查表”等。

冬——皑皑白雪孕育无限希望：子栏目有“我的心愿卡”“送给朋友们的礼物”(主要是孩子的手工作品，寄托着孩子的美好祝福)等。

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制作成长档案的注意事项

我们在给孩子制作成长档案时，会特别注意以下几个方面：

1、每一次记录都要有确切的时间和地点。

孩子的进步是不知不觉的，也许他昨天还不会拉拉链，可今天他可能就会了；也许他昨天还不懂什么是“相亲相爱”，可因为他今天听了《三只蝴蝶》的故事，就理解或感悟了“相亲相爱就是快快乐乐的在一起，永远不分手”。所以我们要时刻关注孩子，关注孩子的点滴变化和发展，并及时做好记录。

2、每一张照片都要有文字的阐述。

成长档案中的照片，是孩子每一个精彩的瞬间。在每张照片下有文字的阐述来再现当时的情景，可以通过图文结合，让一张照片成为一个故事。

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3、每一件事件记录后都要有评价。

评价使我们客观地看到事实的本质。比如中班的“聆听真心话”，先是事件阐述，然后教师进行评价，这样的记录方式可以使内容更为完整。

4、每一份成长档案都要由孩子、家长、老师共同来完成。

成长档案是孩子的精神财富，也是珍藏着孩子、家长和老师所有美好的记忆。孩子用自己稚嫩的小手表现对这个世界的看法，家长用美丽的心情抒发对孩子的爱，老师用心去书写孩子的成长过程，只有这样的成长档案才会更加多姿多彩。

5、在幼儿成长档案中，还可以附上幼儿一个学期以来的作品。

对于作品，可以有一句简单的描述。

6、每一份成长档案都应是真实和具有特色的。

成长档案的内容应该是孩子真实记录事实的过程，符合每个幼儿现实发展的表现。同时，每个孩子都是独立的个体，有其特殊的个性。因此，成长档案要注重特色性。

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