孩子上幼儿园了，每位家长都希望自己的孩子在幼儿园里健康成长。但由于对幼儿教育以及幼儿教师工作的不了解，会产生诸多疑惑，希望老师能给出专业的解答。
所以，小编总结了家长最关心、最经常问及的13个问题，结合案例并给出了详细的解答。老师可以结合园所及孩子情况给出自己的答案，也希望大家能认真看完，做好家园共育。
教师解答：
?这是幼儿园开学很普遍的情况，即分离焦虑。
?其实，孩子哭很正常，家长要做的是给孩子足够多的陪伴与时间，帮助孩子度过分离焦虑期。
?共读关于上学的绘本，聊一聊幼儿园里开心的事，都是不错的好方法。
?这幼儿园怎么都不给孩子吃饱饭呢，难道是老师在“虐待”孩子，不给孩子吃？
场景回顾：
?小明爸爸这两天又陪孩子去吊水了。
?之前在家好好的，才开学没两天，孩子回来就咳嗽流鼻涕，还发起烧。
教师解答：
?这可真不是幼儿园老师的锅，幼儿园本身的消毒卫生工作都是做到位的。
?但孩子生病的原因有很多，孩子本身抵抗力弱
?这里想提醒各位家长做好季节交替时的疾病预防工作
场景回顾：
?莎莎每天从幼儿园回来，都很开心。
?但就是身上有点脏，不是颜料或彩笔弄到手上，就是裤子上有泥巴，有时鞋子里还有沙子，每天跟着孩子后面洗衣服，真的很心累！
教师解答：
?孩子弄脏衣服是正常的，因为孩子发育尚未成熟，在做一些动作时难免控制不好，注意力集中在自己关注的事情上，无法顾及全面，弄脏衣服在所难免。
?而且，孩子在幼儿园把衣服弄脏所获得的无形收获是巨大的。
?对于孩子的卫生安全，请相信幼师会坚持把好每一关。
教师解答：
?在幼儿园里磕磕碰碰是难免的，孩子本身对磕碰与疼痛是有忍耐度的。
?如果孩子磕碰出现小伤口，老师会第一时间带孩子去医务室处理，每一位幼师都经过专业的培训，家长不用太过紧张。
场景回顾：
?身边亲戚朋友都在给孩子报学前班，小海妈妈就在想要不要给自己孩子报几个。
?幼儿园生活是开心，天天吃喝玩乐的，但明年就要读小学了，不报个班打点基础，读小学肯定跟不上。
教师解答：
?孩子的年龄特点决定了学前阶段不宜进行写字的练习。
?学前儿童正处在“口语的使用“阶段，主要是听、说、读，记只有大量的输入，才能让书写的过程事半功倍。
场景回顾：
?最近乐乐在家里闹脾气，吃饭要喂，没奖励不午睡。
?于是，乐乐妈妈就打电话，想问问孩子在幼儿园的情况。
?哪知老师反馈说，“孩子在幼儿园生活习惯很好，还主动帮助小伙伴”。
教师解答：
?幼儿在幼儿园集体生活中，表现欲望强，想要获得老师的赞扬，成为班级里的榜样，所以会表现很出色。
?而在家中的环境不一样，就会导致不同的行为表现。对此，家长应正确地关爱，不要溺爱，多让幼儿自己的事情自己做。然后，保持与幼儿园的作息时间一致。
场景回顾：
?莎莎常请假，理由也是多种多样，比如起床晚了，昨晚睡太晚，去吃甜品等。
?结果来幼儿园各种哭闹，不配合。
教师解答：
?常请假的孩子，排除孩子生病、家庭旅行等客观因素。间断性地入园，既会增加孩子分离焦虑的负面情绪，还不利于师生的情感交流。
?所以，幼儿能不请假就不请假，请放心把孩子交给老师吧，因为老师们足够专业，能把孩子照顾地比你想象中的好！
场景回顾：
?回家路上，妈妈问妞妞：“今天开心吗？”妞妞哭啼啼地说：“和乐乐玩的时候，他打我头，还好几下，好疼”。
?妈妈一听，十分生气，马上打电话给老师询问。
?最后才发现是一场乌龙，原来是她们两个玩娃娃家，乐乐打了娃娃几下而已。
教师解答：
?小孩子爱打闹，偶尔有小摩擦是正常的，孩子转眼就忘了，家长也不需要太放在心上。
?如果孩子回家和你说被欺负了，也可能是因为太小把现实和幻想搞混了、夸大了。
?当然，如果真的有恶意欺负人的孩子，老师们一定会及时制止并实施教育的。
场景回顾：
?乐乐的奶奶看着孩子们的户外游戏，忧心忡忡。没有塑胶操场，小朋友那么小，跑来跑去的摔倒了怎么办呀。
?这幼儿园的安全措施有保障吗？
教师解答：
?幼儿园入园或离园，接送都需要由监护人或者其委托的成年人接送，委托人需要将委托人姓名、年龄、特征及与孩子之间的关系告知本班教师。
?幼儿园里所有玩具都经过国家安全质量检查。每位幼师都具备急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下都会优先保护幼儿的人身安全。
场景回顾：
?家里宠爱，所以佳佳去幼儿园还是不会自己吃饭。
?佳佳妈妈送孩子去幼儿园时，就再三叮嘱老师，希望每天都能喂孩子吃饭，照顾好自己的孩子。
教师解答：
?老师一开始会喂孩子吃饭，并教孩子餐具的使用方法。
?几次之后，老师就不会喂饭，而是鼓励孩子自己吃饭了。一味地包办替代对孩子没有好处，希望家长能够理解。
教师解答：
?如果您有事要晚接，会有专门的老师负责照顾你的孩子，请您放心。
?但记得要提前告知孩子情况，免得孩子感到不安、失落哦，对性格养成造成不利的影响哦。
场景回顾：
?乐乐开心地拿着张纸给妈妈。
?原来是为迎接中秋节，老师请家长和孩子一起做个中秋手工作品。在中秋节，送给自己的小伙伴。
教师解答：
?不是所有的问题都能够在幼儿园解决，有些体验性的、拓展性的内容，还需要课外补充加强；孩子在幼儿园要养成良好的生活习惯和学习习惯，而任务意识是其中重要的一项。
?老师想要的不仅仅是孩子带来的作品，更多地是要培养孩子的任务意识。
?同时亲子任务也是给忙碌的父母一个绝好的机会，静下心、放下手机来和孩子待在一起，了解孩子在幼儿园究竟做了些什么？
总之，孩子走进幼儿园总是面临各种各样的问题，家长一定要细心观察孩子的变化，及时与幼儿园老师沟通，遇到问题要讲究策略，帮助孩子们适应幼儿园的生活。
往期推荐
扫码可加入
全国园长圈子
助您专业提升
点个
在看
你最好看
文章转载自微信公众号：优师教研
