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按照本学期教研工作计划，我们青年教师组制定了更为详细和具体操作的课程研究与学习计划。
一、学习内容
幼儿园活动整合课程小班上册用书
二、专题研究
关于小班数学区角环境创设及设计内容的合理性研究
三、学习制度
（一）以自主学习为主。
（二）集中学习
线上活动：每周四集中线上互动
时间：13:50-14:20
四、学习要求
（一）按照工作室学习方案制定个人学习计划。
（二）记录学习和反思笔记
（三）学习与研究成果
1.原创活动设计、心得、反思、案例分析、论文、观察记录等其中两项任选内容。
2.字数要求1200字以上。
（五）具体学习活动安排
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青年教师组课程学习与研究计划安排 |
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日期 |
学习与研究内容 |
学习 形式 |
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三 月 2-5 |
1.制定并确认青年教师组学习与研究计划2.小班教师用书上册页码Ⅰ—页码19。 |
自主 学习 |
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四 月 1-5 |
第一周：上周学习内容反思与总结 第二周：主题一《嗨，你好》 第三周：主题二《从头动到脚》 第四周：主题三《颜色蹦蹦跳》 第五周：主题四《动物朋友》 |
自主 学习 集中 研讨 |
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五 月 2-5 |
第二周：主题五《大大和小小》 第三周主题活动学习反思与总结 第四、五周：我的数学 学习重点： 1.关注主题活动在区角中的延伸。 2.可归纳出哪些具有共性的领域知识和活动设计方法？ |
自主 学习 集中 研讨 |
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六 月 1-4 |
专题研究： 关于小班数学区角环境创设及设计内容的合理性研究 研究重点： 1.小班数学区域材料投放与设计的合理性。 2.数学活动与区域课程活动设计的联系。 |
自主 学习 分组 总结 集中 研讨 |
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七 月 1-5 |
论坛：幼儿园小班数学区角环境创设与活动设计 1.对数学区角环境创设与活动设计进行专题学习总结。 2.撰写关于小班数学区角环境相关论文或案例。 |
集中 研讨 |
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注：以上计划根据在实施过程中的实际问题可进行适当调整，并且记录下来调整原因。
幼学YOUXUE
图文编辑 / 徐文婷
