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每到幼儿园新生入园前，我经常听到有不少家长反映公立幼儿园对于自家孩子差一两个月不满三周岁不能入园的问题。
虽然离九月新生入园还有半年，有很多家庭已经早早为适龄儿童咨询入园问题。
在众多幼儿家长咨询中，关于孩子提前入园的现象通常有以下原因：
孩子早几个月入园，早读书，不输在起跑线上；
因为工作或家里没有人看护的原因，认为只要孩子会说话，提前一个月或几个月入幼儿园，没有多大问题。
孩子被家里人惯得有些自私，不合群，希望早点送幼儿园过集体生活会好些。
家长有这样的观点也是因为目前教育体系中对学前儿童的认识和指导偏于弱性。
《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构;幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁;幼儿园一般为三年制。其中,小班孩子为3周岁至4周岁。
很多学前教育和儿童专家建议，孩子最好满3周岁再送幼儿园，其原因有两方面：
01
3岁前是培养孩子早期依恋发展的最好时期
心理学家研究：在婴儿期，社会性发展最重要的方面就是依恋的形成。
当孩子与妈妈或主要看护人形成依恋关系时，和妈妈或看护人在一起时会感到特别愉悦；
当孩子难过时，只要依恋对象出现，孩子瞬间会得到安慰。
由此，婴儿期依恋的质量会影响我们一生与他人建立的关系。
可以这样认为，依恋提供了一个家庭基地。
如果孩子不足3岁入园，那么，孩子与妈妈或主要看护人的分离势必会造成孩子的分离焦虑。
由于这个时候孩子不具备充分的语言表达能力，往往以哭闹表现，而家长又缺乏对孩子心理需求的理解，使用强硬的态度和方法“迫使”孩子接受了入园这个现实，很可能使孩子产生严重的心理负担。
如果再得不到幼儿园的老师的照顾，这些早期感情经历会对孩子的个性发展可能产生持久的不良影响。
02
不足3岁前的孩子不具备基本生活能力
什么是基本生活能力？
简单理解就是吃饭、喝水、穿衣、上厕所等。
由于孩子年龄越小，身体发展越弱，如走路平衡力差；小肌肉发展不精细，不能很好使用勺子，不会穿脱衣服等等。
那么在幼儿园生活中，和大一点的孩子一起集体就餐、喝水、吃饭、排队等总是落后一步，就会容易产生自卑的心理。
基本生活能力弱，就不能很好地照顾自己，也会影响心理和身体的良好发展。
即使是孩子满龄入园，幼儿园在新生开学前，通常会做幼儿入园家庭调研工作。
通过调查问卷、入户观察、谈话等多种形的家访了解幼儿个体情况，以便更好地帮助孩子适应集体生活。
而在幼儿园教学实际工作中，也有很多关于“新生入园分离焦虑”的相关课题研究。
在一些人文发达的城市，如上海的早期教育走在前面。幼儿园设有托幼班，按照托幼机构的保教规定，为30－35个月的宝宝托幼衔接提供科学养育。
因此，对于入园年龄，国家有相关规定，应满3周岁，这个年龄的孩子无论是从生理还是心理上都适合入园。
对于部分家长担心孩子适应不了幼儿园生活的家长，以下建议供参考。
如果是想让孩子提早熟悉集体生活，建议约有同龄孩子的好友、邻居去户外共同玩耍或者参加一些由家人陪同的早期教育活动。
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图文编辑 / 徐文婷
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