全国少工委八届三次全会于8月23日召开。
全体委员深入学习习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，并就推进少先队工作社会化课题展开了热烈讨论。
内蒙古自治区团委副书记、少工委主任 匡晓蕾：我们要增强做好少先队社会化工作的紧迫感和使命感，紧抓当前机遇，努力锻造校内外协同育人链条。下一步，我们一方面，要打造“家门口的少先队”。打通“学校—社区”社会化活动路径， 绘就盟市、旗县两级“少先队实践教育地图”，建立少先队员15分钟幸福圈，打通少先队社会化“最后一公里”。另一方面，我们要打造“特色化”少先队实践活动。创新丰富活动形式和内容，加强联建共建，常态化开展“红领巾奖章”争章活动和少先队社会实践营活动，构建校内外互为补充、有机联动的社会实践活动体系。此外，还要锤炼过硬校外辅导员队伍。突出政治标准，按照“团队干部+社工+志愿者+社会组织”的结构选优配强校外辅导员。我们要牢牢把握社会化发展的改革方向，精准聚焦少年儿童政治启蒙和价值观塑造，全面扩展少先队在校外的组织覆盖、工作覆盖、活动覆盖、队伍覆盖，教育引导少年儿童努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
共青团山西省委副书记、省少工委主任 丁国栋：构建社会化工作体系的核心是共青团、少先队如何发挥独特作用，在推进社会化要主打什么方向、采用什么模式和路径，解决大家“不敢、不会、不想”的问题。我们要加大力度，提高少先队在校外的组织与工作覆盖。要以举办省级辅导员职业技能大赛为牵引，探索设立校外辅导员组别，提升校外辅导员的履职能力与水平。要按照全队部署，普遍落实“向校外实践教育营地报道”“社区小主人”“红领巾小社团”“青少年宫下基层”等重点项目。依托各实践基地与本地区实践地图，整合推出若干条经典研学路线和精品研学课程，同时，省少工委要锚定自身政策的转化落实、统筹实施、资源配置、评估考核的主体责任不放松，逐步构建“校内+校外”联动的新时代少先队社会化工作体系。
辽宁省教育厅党组成员、副厅长、省少工委主任 张迎：少先队工作是党的教育事业的重要组成部分，做好新时代少先队工作对教育部门和中小学校来说义不容辞、责无旁贷。我们要持续巩固“双减”工作成果，提升校内减负提质和校外治理水平。下一步，我们将坚持问题导向，深刻把握新时代少先队社会化工作新要求，将少先队工作与学校“大思政课”建设充分结合起来，着力构建中小学“大思政课”体系。全省基础教育战线一定要牢记习近平总书记的殷切嘱托，从党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，全面深化团教协作，强化少先队责任担当，全力推动新时代辽宁少先队事业迈入新台阶，实现新发展！
黑龙江省教育厅副厅长 董成：少先队教育是共青团事业、党的事业发展兴旺的基础，是教育应该承担的责任。所以，全省各级教育部门和中小学校，要切实提高政治站位，切实把少先队工作融入学校教育教学各方面、各环节和全过程，切实在落实上下功夫。一要进体系，在全面纳入上下功夫，要坚持党的领导、突出政治启蒙教育；二要进课程，在落地见效上下功夫，要保证课时、抓好教学、提升实效；三要进队伍，在选优配强上下功夫，要强配备、重培训、长激励；四是要进社会，在实践育人上下功夫，要拓宽渠道、强化体验、注重衔接；五是进考评，在保障机制上下功夫，要纳入督导、抓好评价。我们要切实履行教育部门的职责使命，加大对少先队社会化工作的支持力度。
团山东省委副书记 张守珩：此次全会讲话，以“加快补上少先队社会化工作短板”为主题，深入研究少先队社会化发展的形势对策，对当前和今后一个时期少先队社会化建设做出了全面而详细的部署，为山东推动少先队改革攻坚指明了工作方向。下一步，我们将推动社区少工委提质扩面，指导基层依靠党建带队建，在街道社区党组织领导下建设社区少工委。建好用好少先队校外实践教育基地，针对第一批基地名单，对照“六个一”标准，进一步打造、完善推出第二批少先队校外实践教育基地。我们还要丰富少先队实践教育活动。指导各地根据实际，有重点地开展“少年儿童社会实践营”、“青年之家·红领巾学堂”等公益性实践教育项目，按照不同年龄和学段特点，设计开展岗位体验、劳动实践、夏（冬）令营、少年科学院、少年军校、少年警校等丰富生动的实践活动。
共青团河南省委副书记 王砧林：通过学习全会讲话精神，我深深感受到构建与时代发展相适应的少先队工作社会化的运行机制，是落实习近平总书记重要论述的必然要求，是少先队事业跨越式发展的必然选择，也是促进少先队员全面发展的必由之路。我们要聚焦一个主题，紧紧围绕全团“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题，深化开展少年军校、红领巾讲解员等主题实践活动，把少先队活动的金字招牌擦亮、打响。要贯穿一条主线，构建与阶梯式成长激励体系相衔接、校内外一体联动的少先队激励表彰体系。要突出两个重点，推动构建少先队社会化工作联建共育机制，常态化组织队员开展打卡寻访活动、红领巾讲解员实践体验活动，推动组织建设和阵地建设取得突破。要打造一支队伍，加强校外辅导员队伍建设。要强化制度保障，积极协调相关部门共同制定推进少先队社会化工作的有效政策，全力构建更具特色、更有实效的河南少先队社会化实践教育体系。
共青团青海省委书记、省少工委主任 董玉毅：我们要发挥少先队组织独特的育人优势，大力开展少先队社会化工作，开展混龄教育，让孩子们在广阔的社会中得到锻炼，通过社会实践活动培养他们的综合素质、热情、坚定信仰、坚强意志等，帮助他们成长为政治上过硬的共产主义接班人。我们要树立系统性思维，提升社会化工作水平，首先要把校内外少先队工作一体考虑。其次，要抓好社区少先队工作，把小单元建设好。最后，就是长期可持续这个问题。少先队社会化工作不是一蹴而就的，需要我们大力思考和探索实践，找准在组织建设、体制机制、队伍建设、实践活动的着力点和突破点，把握新任务新要求，奋力推动少先队社会化工作更快更好发展。
华中师范大学教育学院教授 程红艳：少先队社会化工作的核心在人，聚焦少先队员教育问题，结合会上讲话精神，我认为促进少先队社会化工作，还需要从以下两个方面努力：一是提升校外实践活动课程的思想性和教育性，加强家庭教育协同，用活学校综合实践课程，以积极服务“双减”工作为契机，有组织的开展公益服务和校外实践活动，打造少先队社会化工作品牌。二是要调动社会主体参与，一方面吸纳更多大学生志愿者开展农村儿童教育服务，引导更多社会力量加入到社会化工作中来。另一方面要加强师资培训和课程开发，为少先队辅导员的专业化发展提供更多平台和机会，既要加强二级学科建设，培养更多专业化人才，也要常态化组织校内校外辅导员参与课题研究、脱产培训，打造一批素质过硬的辅导员队伍。
陕西省西安航天城第六小学大队辅导员 黄飞：这次全会是继《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》文件下发后，关于加强少先队社会化工作体系建设的一次重要会议，对于更好的落实少先队工作社会化具有历史性的推动意义，我作为一名少先队辅导员倍感责任重大。下一步，我们要充分利用好社会化资源，优化校外少先队辅导员队伍结构，建立“学校、社区、青少年宫”校外辅导员联建机制，并对辅导员进行岗前培训。我们要在校内外优化少先队活动，打造少先队员15分钟活动圈，融合“双减”政策、混龄教育，有计划、有条理地在周围少先队员中开展有少先队特色的实践教育活动。在今后的工作中，我将坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一，牢记新时代少先队工作的职责使命，更好地培育共产主义接班人。
编 辑 | 刘婉竹
校 对 | 喻梦真
校 审 | 雷智颖 牛晓乐
值班编委 | 曾 锐 张巧云
