不满学生只给班主任送花，老师竟向学生吐口水？处理结果来了-园所风采-幼师课件网

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来源：微信公众号“央视新闻”（ID：cctvnewscenter）

近日，“山西某小学老师

因未收到鲜花发飙

朝学生吐口水并大骂”一事

引起网友热议

朔州市教育局回应称

已撤销涉事老师的教师资格、

调离教育系统

点击视频，查看详情??

老师当场发飙，只因……

视频显示

在山西朔州某小学毕业班会上

代课的王老师

不满学生只给班主任送花

当着学生的面发飙怒砸花束

还让全班起立罚站

批评送花同学

且多次向其吐口水

另一段视频显示

王老师指责送花同学的母亲

反问：你孩子能念出个什么书？

爆料者称

送花同学打电话

让母亲再送一束花来时

王老师一把夺过手机破口大骂

学校校长回应

因学生家长给班主任送花

未给该数学老师送

老师觉得自己教学成果未得到肯定

因而发了火

校长表示此事已上报教育局

将严厉处理

撤销涉事老师教师资格

山西朔州市教育局通报：经查，该事发生在朔城区第六小学六年级某班的毕业班会上，谩骂学生的为该校六年级教师王某某，其言行给社会造成了恶劣影响。现将该事件所涉及人员的调查处理情况报告如下：

依法依规按程序给予教师王某某留党察看二年、撤销教师资格、降低岗位等级（薪级工资由25级降至1级）、调离教育系统；
给予朔城区第六小学领导班子成员（1名校长、3名副校长）免职处理；
给予朔城区教育局分管副局长政务警告处分；
给予朔城区教育局局长诫勉谈话。

朔州市教育局回应

7月19日，山西朔州市朔城区教育局发布通知称，将在全区中小学校、幼儿园开展师德师风集中整治行动。

（滑动可查看全文）

关于在全区中小学校、幼儿园开展师德师风集中整治行动的通知

针对近期朔城区第六小学校教师过激言行引起的舆情风波，朔城区教育局立即召开党组会、局务会，成立领导组，深入学校对该项事件进行深入调查，并进行严肃处理，起到以案说法、以案示警、以案明纪、以案促改作用；并举一反三，在全区中小学校、幼儿园开展师德师风集中整治行动。通知如下：

围绕“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六方面师德表现，通过两种方式进行考查：一是通过教师思想动态和价值取向，二是通过教师的言行举止。对我区教职工师德师风进行全方位整治。

一、强化师德教育

师德教育是提升教师责任感和使命感的重要抓手和途径，着重从以下三个方面开展工作：

（一）学习师德规范。通过开展主题学习、研讨会、座谈会等形式，认真组织好《中小学教师职业道德规范》《小学教师专业标准（试行）》《中小学教师专业标准（试行）》等相关规定的学习。

（二）师德典型宣传。正如顾明远教授所言的那样“师德的最高境界不在那些上纲上线的条条框框里,也不在那些歌功颂德的豪言壮语中。它就存在于我们对职业的朴素态度上，闪耀在我们平日里朴素得到一言一行、一举一动中。”为此结合朔城区教育系统道德模范评选活动，大力进行正面宣传引导，以道德典型为引领，进行深入人心的宣传学习推广活动；同时以反面事件为案例，对照标准，查找不足，进而提升教师师德素养，努力提升典型示范宣传效果，努力营造广大教师追求崇高师德境界氛围，建设一支能够胜任教师师德和光荣责任的教师队伍。

（三）做好师德教育反思总结。各学校结合自身实际，采取校校过关、班班过关、人人过关的形式，写出个人、班级、学校的师德反思总结材料，做到思想上有触动、认识上有提高。

二、师德考评

各学校要按照《教育部关于建立健全中小学校师德师风长效机制的意见》，研究制定出各自的师德师风考评制度，围绕师德规范、师德考评指标，采取以个人自评、教师互评、督导参评、学生评价、组织考评相结合的师德评价机制，坚决摒弃单纯以学生成绩考核教师，忽视教师师德师风评价的弊端，依据《全区师德考核评分标准》（附后），因校制宜，制定出可操作、可执行的师德考核暂行办法，切实将教师师德考评结果作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要依据。

师德考评要坚持“以人为本、激励为主、客观公正、实事求是、奖优罚劣、促进发展”，将依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、为人师表、廉洁从教、终身学习、奖励表彰八个方面作为考核内容，确定考核等次：90分以上为优秀，70-89分为合格，60-69分为基本合格，60分以下为不合格。同时考核采取教师自评、民主评议、服务对象评议、考核工作小组评议，其中教师自评、民主评议、服务对象评议、考核工作小组评议四项评议分别按5%、15%、20%、60%，折算后得出被考核人师德考核成绩，并与教师的评优评先、绩效工资、职称评聘相挂钩。对有严重失德行为或失职行为，造成恶劣影响者，严格按照有关规定，取消教师资格或做出行政处理。

三、加强师德监督与奖惩

各学校建立师德年度评议制度、师德问题报告制度、师德状况定期分析制度和师德舆情快速反应制度，并建立行之有效的师德投诉、举报平台，将违反师德行为消除在萌芽状态，对违反职业道德的行为发现一起，查处一起。

（一）加强师德定期调查与分析。

各学校建立师德定期调查与分析制度，并真正贯彻这一制度。各学校绝不能敷衍塞责、走过场、搞形式、做花架子，要对教师师德做定期调查与分析，做到长效不歇。

（二）落实“八查八看”要求。

一查职业认识，重点看是否热爱教育事业，有无违背教育方针政策，只教

针对此事件

网友纷纷留言谴责