即将开学，幼儿园要“变身”了吗？发一波朋友们需要的主题环创
根据各年龄段幼儿身心发展的特点，创设不同风格、内容的开学主题墙。
小班幼儿面对陌生的环境会有不同程度的焦虑现象。
在主题环创的设计上，注重多图案、少文字，以幼儿熟悉的生活场景为主，辅助老师开展相应的主题活动及材料投放。
《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应该通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。可见，环境是影响幼儿身心发展的主要因素之一。
在幼儿教育中，环境作为“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性成长，发挥着越来越大的作用。
环境的创设要从孩子的角度来考虑，要尽可能考虑到幼儿的不同需要。
大班幼儿的规则意识逐步形成，环创可结合社会、科学和美育等，设计航空航海、传统文化、地方特色等内容。
根据需要，布置在教室内外的空白墙面上，或发挥教育和装饰的作用，是幼儿园环境中的一抹亮色，润泽孩子的日常活动，一举多得。
看到一些幼儿园的展板，结合垃圾分类、光盘行动、新冠防疫、国防教育等主题，展示活动花絮，幼儿的绘画及手工作品等，也是很有特色。
根据主题活动及时更换家园联系栏内容，提高家园联系栏的质量，做到内容丰富，有创意，有较强的指导价值。
还可以展示新学期计划、育儿经验、园所菜谱等，家长和老师通过联系栏，交流意见，共享教育经验，实现良好的家园互动。
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文章转载自微信公众号：优师教研
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