人都说幼儿园是孩子的第一所学校，马上就要面临一波升学升班季，不少家长此刻也开始忙碌幼升小的事情。
随着“双减”背景下提倡减负，但家长对于幼小衔接还是很担心—— “不提前学，会不会让孩子拖后腿啊？”
这个答案肯定不是非黑即白的学与不学那么简单，不如我们通过采访两个“过来人”家长，看看是否有可借鉴的经验。
为大家提供一些具体如何做好“衔接”的解决思路，来帮助孩子真正更好地适应小学生活。
01.贾女士 公立园
没上过幼小衔接
学校里的大多数孩子都上过幼小衔接，老师的节奏确实推进得很快。我也“主动”“被动”的和老师沟通过几次，老师说会重点加强我家孩子的练习，但也不好延误班级整体进度。我也不好再说什么。
更重要的是因为总是跟不上、拖后腿，孩子的自信心真真是被打击得渣都不剩了。
后来我脸上挂不住了，只能把工作先扔一边去，帮着孩子做作业。
02.刘女士 私立园
幼小衔接：2周
我家是二胎，一开始对老大上幼小衔接这事我真没焦虑。后来看到幼儿园附近有个类似学前班的东西。去了两周感受下，但是上的也不是很着调、主要是没上心。
后来由于时间接送问题有点忙，就给断了。但是！重点来啦！我家老大上一年级拼音太太太吃力了，完全跟不上。
然后就特后悔，现在我觉得那种玩中学，适合的就是学龄前。上了小学还想着玩中学、慢慢适应真是不可能，来不及啊！
从上述两个家长的分享中，我们了解到幼小衔接的确是幼儿发展中所面临的一个重大的转折期。如果不能很好的度过这个衔接阶段，在未来的小学生活中孩子会在学习乃至心理上出现各种各样的问题。
孩子“幼升小”需要具备哪些能力？
01【专注力】
专注力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。
人们对世界的观察、对周遭环境的感知以及对自己的认知，都来自于“注意”这扇独特的窗口，它是记忆与思考的必经之路。
教育家乌申斯基说：“注意是学习的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来”。
据国家统计局数据显示，在1600多万入学新生中，有75%的孩子专注力不足，95%的老师认为，孩子注意力需要重点培养。
联合国科教文组织认定：专注力不足是导致学生成绩差异的主要原因。
孩子的功课好不好，往往跟能不能集中注意力听讲、会不会听讲，有直接关系。
02【生活自理能力】
生活自理能力主要是孩子在生活中照料自己的能力。现代家庭中，孩子基本都得到了事无巨细的照顾。这样表面上看是疼爱孩子，实则剥夺了孩子体验、感受和成长的机会。
我们需要在日常生活中给予孩子自己做事的机会，让孩子在亲力亲为中提升他的肌肉力量、精细动作能力、手眼配合能力以及必要的方法和技巧。
只有这样，孩子入学后才能在整理文具、穿衣戴帽，或是吃饭、喝水、如厕等方面够照顾好自己。而一个能照顾好自己的孩子也会有基本的自信心。
03【沟通表达能力】
表达能力又叫表现能力或显示能力，指一个人把自己的思想、情感、想法和意图等，用语言、文字、图形、表情和动作等清晰明确地表达出来，并善于让他人理解、体会和掌握。这种能力事关逻辑输出、沟通交际，是人必备的基本素质之一。
从小培养孩子的表达力非常重要，只有具备一定的语言和表达素质，孩子才能正确运用语言，并在未来的性格塑造、人格培养乃至多元化发展上发挥重要作用。
对于刚入学的孩子来说，较强的沟通表达能力可以帮助孩子尽快从家庭小环境融入学校小社会，与老师、同学形成良好的互动。
“一个人事业的成功，只有15%是由他的专业知识和智力水平所决定，另外的85%则要靠语言表达能力，其包括沟通能力、讲话技巧以及说服他人的能力。”
也就是说，想在未来社会中获得良好发展的基础，就要让孩子拥有良好的语言表达能力。
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