从幼儿园到小学，是孩子人生中非常重要的一个人生节点。为了帮助孩子们从生理、心理、行为习惯等方面做好入学前的准备，以积极、阳光的心态迎接小学生活，大班老师们也会在本学期陆续开展一些幼小衔接的主题活动营造相关氛围。
建议老师在主题活动开展前，可以先与幼儿展开相关讨论。如：
课前讨论
? 你心中的小学是什么样子的？
? 小学都上什么课？
? 小学每班有几个老师？
? 小学每天几点放学？
? 课间十分钟都做什么事？
? 书包里都有啥？
……
所以今天童晓星结合以上问题，给大家带来一些可以和孩子共同完成的相应主题环创案例，帮助老师们从环境方面打造幼小衔接全套攻略！
幼儿园与小学的区别，可以通过这些主题墙布置加深孩子对小学的理解哦~也让孩子们进一步了解小学生活，加强适应能力。
该主题的展现可以通过许多不同的方面。提前设计规划出主题墙面的各个板块，从“上课时间”、“课间时间”、“上学放学”、“与老师的相处”、“与同学的相处”、“教室的不同”等多方面主题进行设计与展示。
每个孩子的心里，都有一个对未来小学的好奇想象，这些关于小学的畅想，不仅意味着孩子们真的要离开幼儿园去往新的校园，更能提前帮孩子们了解小学、认识小学。所以让孩子们自由发挥，搭建出他们心目中小学的模样。
主题墙的设计可以以孩子们的绘画、手工作品表达展示为主，也可以是建构积木等区域活动的活动照片留影，形式多样，不必局限于单一一种。
公众号：优师教研
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利于区角为孩子们打造出一块沉浸式的幼小衔接主题“体验馆”，除了校服、孩子们的画作展示，通过主题墙表现出孩子们对小学的理解，已经未来需要学会做的事情。
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孩子知道幼儿园和小学的区别后，老师尝试让孩子们畅享一下自己的小学生活，孩子心中的小学是什么样的呢？作为一名小学生每天要做哪些事情？通过聊天、参观小学等活动，和孩子们一起总结归纳出来吧！
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上小学了，要背起小书包啦。小朋友们，你们知道书包里都有什么东东吗？让孩子们自己收拾自己的小书包，一方面潜移默化独立意识，一方面加深幼小衔接的影响。
该主题的内容可以由孩子自由制作填充，也可以由教师提前制作好展示教学。主要展现孩子上小学后书包里需要带的文具学习和生活用品，也可以引导孩子动手制作或绘画“自己的小书包”，最后进行成果展示。
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本学期结束大班的孩子们就要告别幼儿园、告别老师、告别伙伴，充满着依依不舍……以爱之名，撰写回忆，将三年来幼儿园生活的美好回忆记录下来，展望美好的小学生活时，更会珍惜幼儿园的最后时光~
加油！
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