中班语言：弯弯的直直的
中班语言：弯弯的直直的
活动目标：
1、感知弯和直的区别，能找出生活中各种弯弯的、直直的物品，知道直直的东西可以形变成弯弯的。
2、通过看看、找找，培养幼儿关注生活的态度和对生活中各种弯弯的、直直的物品的兴趣。
3、通过剥剥、绕绕活动发展幼儿小肌肉的动作。
重点：培养幼儿关注生活的态度和对生活中各种弯和直的物品的兴趣。发展幼儿小肌肉的动作。
难点：了解弯和直的区别，关注各种直的和弯的物品，知道直直的东西可以形变成弯弯的。
准备：数码照片、相机（连接线）、牛皮筋两根（放在色纸上）、一次性筷子、不干胶
过程：
一、引导幼儿初步感知弯和直的区别。
1、（出示一根直的绳子）这是一根怎么样的绳子？像什么？还想什么？
2、（出示一根弯的绳子）这根绳子和刚才的一根有什么不一样？弯弯的像什么? 还像什么？
小结：这是一根直直的绳子，是直线形的，不转弯的。这是一根弯弯的绳子，是弧线形的，弯过来的。
二、出示数码照片，引导幼儿关注生活中各种弯弯的、直直的物品。
1、生活中也有很多弯弯的、直直的东西，一起来看看有哪些？
（拱桥）它是怎么样的？ （护栏）它是怎么样的？哪里是直直的、弯弯的？ （路灯）它是怎么样？ （公交车牌）它是怎么样的?
2、生活中还有哪些东西是弯弯的？哪些东西是直直的？
3、请幼儿找找活动室里还有哪些弯弯的、直直的东西。
三、通过人体变形，知道直直的东西可以形变成弯弯的。
1、我站在这里身体是怎么样的？
2、谁能把直直的身体变成弯弯的呢?（幼儿自由尝试）
四、操作活动：剥一剥，绕一绕。
1、（出示筷子和条状不干胶）它们是怎么样的？
2、今天我要给筷子穿上漂亮的衣服，把不干胶弯弯的绕到筷子上（教师示范剥一剥，绕一绕）。
3、幼儿操作。
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