中班社会：参观图书馆
中班社会：参观图书馆
活动目标
亲身体验图书馆的借阅规则。
学习用图画或文字记录参观时的发现。
活动准备
提前与图书馆联系申请参观事宜。
“参观图书馆”补充操作材料（见材料制作）。
公共图书。
活动内容
形式：集体/小组
1. 出示图书馆发出的接受参观的许可信，读出信件内容。
2. 发放“参观图书馆”补充工作纸，与幼儿讨论参观哪些设备。
3. 出发前向幼儿提出参观时要遵守的规则。
4. 在教师的带领下参观图书馆，了解图书馆的基本设施。
5. 幼儿在图书馆借书，体验图书借阅的主要过程。
6. 借书和参观结束后，回到幼儿园与幼儿讨论：
·图书馆里有什么设备？
·你使用了哪些设备？
·参观过程中，你有没有保持安静？
·你是怎样借书的？
·你还有什么发现？
7. 幼儿在教师的帮助下完成补充工作纸。
8. 老师可以在图书借阅时间内，通过集体“同读一本书”、同伴间“换一换”等形式，阅读在图书馆借阅的书籍。
9. 还书的日期到了，老师带领全体幼儿一起还书，请幼儿回园后与小朋友分享还书的经验。
评价
· 能遵守使用图书馆的规则。
· 能用图画或文字等其他方式记录参观时发现的事物。
活动建议：
· 也可请家长带孩子去图书馆借阅，这更有利于幼儿了解图书馆的设备及规则。
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文章转载自微信公众号：幼儿园游戏教案
