中班语言：小动物捡落叶

中班语言：小动物捡落叶

  

中班语言：小动物捡落叶


内容与要求：


1、  感知秋天树叶飘落的季节特征，体验小动物们捡树叶的欢喜之情。


2、  根据树叶特征展开想象，初步学习创编诗歌。


材料与环境创设：


活动前老师带幼儿捡过落叶，并和树叶做好朋友，说说悄悄话


活动过程：


一、问题导入：


现在是什么季节？你怎么知道的？


小结：现在天气变凉，树叶从树上飘落下来。


二、感知诗歌内容：


1.    导入：


ü   树叶都从树上飘落下来了，小朋友们有没有一起到草地上捡树叶？那么你们和树叶宝宝讲过悄悄话吗？和小树叶宝宝讲了什么悄悄话呢？


ü   小动物们看到小朋友捡得这么高兴，它们也想来捡树叶了。那么，哪些小动物会来呢？我们一起来看一看。


2.    师点击画面，分别出现小蚂蚁、小刺猬、梅花鹿。学前教育网42


重点提问：这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么悄悄话呢？


3.    演示课件：


师边演示边说：小蚂蚁捡起一片树叶说……小刺猬捡起一片树叶说……梅花鹿捡起一片树叶说……


4.    重点提问：


ü   小蚂蚁、小刺猬、梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢？


ü   树叶为什么可以做小蚂蚁的小船呢？


ü   树叶为什么可以做小刺猬的发夹呢？


ü   为什么梅花鹿捡到后当做饼干吃了呢？为什么小蚂蚁不当作饼干吃了呢？”


ü   小蚂蚁、小刺猬、梅花鹿它们可喜欢树叶了，它们想再去捡几片，我们等等它们好嘛？


5.    师演示动画，幼儿完整欣赏诗歌一遍。


三、创编诗歌学


重点提问：除了这些小动物，还会有谁来捡树叶呢？它们又会说些什么呢？为什么？”


                  
附散文：


秋风起了，一片片树叶落在地面。


小蚂蚁捡起一片树叶：“这是我的渡船。”


小老鼠捡起一片树叶：“这是我的雨伞。”


小刺猬捡起一片树叶：“这是我的花伞。”


梅花鹿捡起一片树叶：“这是我的饼干。”


大家一起捡树叶，捡得多喜欢。


                   

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