中班科学：什么物体能传声
活动目标
1、 知道固体（木头、砖、玻璃等）可以传播声音。
2、 享受探索的乐趣。
环境创设
桌子、门、墙壁、钢管扶手、机械手表或机械闹钟
重点与
难点
知道固体（木头、砖、玻璃等）可以传播声音
活动过程：
一、谁把敲门声传过来
老师以敲门声音引入活动。请幼儿关好活动室的门，听到老师发出敲门的讯号，才帮老师开门。
“你们怎么知道老师来了”“你们看到老师敲门了吗？”“是谁把老师的敲门声传过来的？”
二、什么物体能传播声音
1、桌子传声。请一幼儿把手表（或闹钟）放在另一个幼儿耳边，然后慢慢把手表移开直到听不见声音为止，再把手表放在桌子的另一头。让幼儿把耳朵贴在桌子上，请幼儿说说听到了什么。
2、请幼儿在幼儿园里找一找，还有什么物体可以传播声音？（楼梯扶手、墙壁等）
3、请幼儿相互讨论，把自己的发现描述出来。
小结：固体是能够传播声音的。
延伸活动：
启发幼儿思考探究：小狗睡觉的时候，为什么把耳朵贴在地上。
价值分析：
第一环节以敲门的情节自然地引出活动主题。
第二环节通过各种实验引导幼儿发现固体是能够传播声音的。
并能用语言简单的描述出来。
反思与调整：
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文章转载自微信公众号：幼儿园游戏教案
