小兔采蘑菇
教学目标：1.练习双脚在直线两侧行进，能较灵活地跳跃。
2.能遵守游戏规则，体验合作游戏的快乐。
教学准备：1.录音机、磁带、蘑菇、萝卜、圈若干。
2.“小兔的家”四个，小背篓每人一个。
3.布置场地。
教学重点与难点：练习双脚行进跳。
教学方法与手段：示范讲解法、游戏法。
教学过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、韵律活动“小兔做操”。
幼儿随教师一起做动作。
小兔起床了，伸伸手臂（上肢运动）；小兔肚子饿了，要吃草（下蹲运动）；吃完草，小兔舒服的摸摸尾巴（体转运动）；小兔要去划船，双手用力地向前划（腹背运动）；小兔高兴得直跳（跳跃运动）。
能认真参与准备活动，跟随老师一起做动作。
（积极地做准备活动。）
（借助）通过韵律活动“小兔做操”，帮助幼儿做准备活动，激发幼儿游戏的兴趣。
二、介绍游戏规则。
1．教师介绍游戏规则。
兔妈妈说：“今天天气真好，妈妈要带你们到小河对面去采蘑菇，那我们怎样才能安全地跳过小河？小河里有很多石头，我们要从石头上跳过小河，你们看妈妈是怎么跳的。”
2．教师示范跳过小河。
我是怎么跳的？对，我是在小河的两边跳，跳的时候两手竖在头上做耳朵，两腿弯曲，双脚并拢，用前脚掌轻轻地跳进一个圈里，再（在）跳进前面一个圈，要把圈一个一个跳完。
3．幼儿分组练习跳圈。
用你的前脚掌轻轻着地。
4.请个别幼儿示范，再次练习。
你会了吗？谁愿意来试试，？
5.“采蘑菇”游戏。
小兔们学好本领，可以帮妈妈采蘑菇了。小兔们分四组，去采蘑菇。
1.能认真聆听游戏规则，观察教师的示范动作（并知道游戏的规则。）
2.幼儿自由练习跳圈。（大胆思考并回答教师提出的问题。）
3.个别幼儿示范游戏。（幼儿自由练习。）
4.集体游戏。
通过教师的示范帮助幼儿（更好的）了解游戏的规则与方法，并采用幼儿示范和分组练习，帮助幼儿巩固对游戏规则及玩法的理解，体验游戏的乐趣。
三、结束活动。
组织幼儿进行放松运动，活动结束。（幼儿随教师做放松运动。）
幼儿跟随教师做放松身体的活动。
通过幼儿与教师一起做放松运动，帮助幼儿放松身体，平缓情绪。
教学反思：活动过程中，（我将采蘑菇改为采萝卜，）幼儿的积极性很高。大部分幼儿能听懂游戏规则，并进行游戏。一开始幼儿能排队，一个接着一个进行游戏，后来幼儿游戏的情绪高涨，把这个游戏当做比赛，一个个为游戏中的幼儿加油，队伍也开始排的不整齐了，在我的提醒下幼儿将队伍排整齐后继续游戏。大部分幼儿掌握了游戏的方法，有个别幼儿在跳过“小坑”的时候还是跳进圈里，还需多提醒（学要教师的帮助。）
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