中班健康：爸爸的大鞋子
目标：
1.能穿着“大”鞋子””协调地行走，发展平衡能力。
2.体验穿“大”鞋子””行走的趣味。
准备：爸爸的鞋子
过程：
一、观察”鞋子”
1.今天我们都带来了谁的““鞋子””？爸爸的““鞋子””和我们自己的”鞋子”有什么不一样？（爸爸的”鞋子”大）那你们想不想来穿一穿爸爸的大”鞋子”？
2.在穿”鞋子”之前我们先要来运动一下，保护好我们的小脚！（重点活动膝关节，腕关节）
二、穿穿爸爸的大”鞋子”
1.刚才我们已经做好准备运动了，现在我们一起来穿上爸爸的大”鞋子”吧。（帮助有困难的孩子一起穿鞋，并把自己的”鞋子”整理好。）
2.穿好了可以自己先试着走一走！（让幼儿穿着大”鞋子”随意走，初步体验走路的独特感觉。）
3.穿着大”鞋子”走路有什么感觉？（幼儿自由讲述）
4.那怎么走才不会摔跤，又能跑得快呢？（请个别走得较好的幼儿介绍经验：脚尖一定要抵住大”鞋子”的鞋头，这样才跑得快。）
5.那我们用他的方法来走一走、试一试，看看是不是好走一些。（再次请幼儿走，老师巡视。帮助有困难的幼儿进行练习，同时也提醒其他幼儿注意行走时注意要领。）
三、游戏“过树林”
1.想不想穿着爸爸的大”鞋子”来做游戏啊？看前面有一片树林，我们穿着爸爸的大”鞋子”绕着树林走一走，愿意吗？
2.幼儿分六组站在场地的一头，听教师的指令开始游戏。提醒幼儿尽量平衡自己的身体。
3.幼儿游戏2-3次。
4.换回自己的”鞋子”后活动结束
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