全国人口只有上海常住人口的1/5、面积不到中国的3%的岛国——新西兰，却把幼教这件事做到世界前列。新西兰的幼教有着什么样的秘密？我们来一探究竟……
新西兰的幼教机构大多还是以普通的公立幼儿园和私立早教机构为主，但同时还有很多其他类型的幼教机构，满足不同家庭构成对托幼的不同需求。
公立幼儿园是以社区为单位的非营利性教育机构，托育时间较短，但收费比较低。
私立的幼教中心接收孩子的年龄范围更广、托幼时间更长、收费也更高，但是在一定的年龄范围内可以得到政府补贴。双职工家庭会更多地选择私立幼教机构。
家庭式托幼机构可开设在民宅内，接收的幼儿数量为个位数，师生比能达到1:1或1:2。
游戏中心是新西兰特殊的幼教机构，由共同参与的家庭协助运营管理，家长需要陪同参与。游戏中心更像是几个家庭联合组织的兴趣小组，按照各自的教育理念、兴趣爱好安排活动。
对于年纪小于3岁的婴幼儿，新西兰有很多私立托幼机构都会接收，大多双职工家庭会选择把婴儿送到私立托幼机构。针对婴儿也会有相应的专业早教课程。
新西兰政府还规定，超过三岁入园的孩子都可以享受到补贴，因此大多公立幼儿园都采取的是象征性收费，实际费用非常低。
除此之外，政府和社区还为增加家长的参与程度，设立了游戏小组，以帮助父母学习如何与孩子游戏、相处。
政府、社区、学校、家庭的紧密联系，是新西兰的幼教成功的重要原因之一。
说到新西兰的幼教，就不得不提到前几年在幼教圈风靡的“学习故事”评价体系。
学习故事是新西兰早教专家卡尔教授团队研发的一套幼儿学习评价体系，被广泛运用于新西兰的幼教机构中。
比如新西兰崇尚自然，喜欢选择积木、乐高等等低结构材料投放，让孩子们自由选择玩耍，在孩子搭建的过程中老师观察记录孩子的学习行为。
老师的观察记录要持续，并且要对孩子的行为进行科学评价反馈。
新西兰幼儿园一般在下午三点左右放学，孩子离园后，老师一般会做学习故事的记录工作或者和其他较研工作，并一直坚持。
学习故事具体操作是由教师对幼儿的学习行为进行持续地观察、记录、理解、评价。
新西兰幼教重视孩子的体育发展，户外活动场占地广、多攀爬设施。
除体育活动外，新西兰幼教非常崇尚自然，以户外自然探索、沙坑、玩水等和大自然亲密接触的活动为主。
对于孩子成长的重视也是新西兰幼教成功的重要原因之一。
作为岛国的新西兰人口组成并不简单，除大部分的白种人外，还有土著毛利人、亚裔以及太平洋其他岛国的人群在新西兰居住。
在新西兰，作为土著的毛利人，面临着语言的消逝——母语为毛利语的儿童已经不足5%。新西兰为了保护土著文化，开办了一批毛利语幼儿园，保护毛利文化的传承。
立足于本土文化，对毛利文化进行保护和传承的新西兰毛利语幼儿园，值得拥有更多更丰富文化的中国幼儿园学习。
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