王老师微信：18610206462
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事的语言美，并尝试创编故事。
2、体验春天是个五彩缤纷的季节，感受春天的美。
活动重点：理解故事内容，感受故事的语言美，并尝试创编故事。
活动难点：体验春天是个五彩缤纷的季节，感受春天的美。
活动准备：
《春天的色彩》课件、不同色彩的信封。
活动过程：
一、欣赏故事
(价值分析：通过分段讲述，理解故事内容，感受故事中的优美语言。)
现在是什么季节啊?有一只冬眠的动物也想来看看春天。(维尼)维尼给我们带来了一个关于春天的故事——找春天。
1、谁告诉了维尼春天的颜色?
2、它是怎么说的?小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?
3、草莓为什么说春天是甜甜的红色呢?
4、小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?
5、这下维尼知道原来春天有嫩嫩的绿色，有甜甜的红色，还有跳跳的白色。
二、想象春天
(价值分析：通过故事，引发孩子对春天颜色的思考，给与孩子一定的空间进行联想。)
1、春天还会有别的颜色吗?维尼回到家，收到了很多朋友的来信，告诉它春天的色彩。
2、会是谁寄来的呢?请你帮帮维尼。
3、你的信封里是什么颜色，会是谁寄给维尼的?(幼儿交流讨论)
4、突然维尼激动地叫起来：“我知道了，我知道了。春天原来是五彩缤纷的。”
过渡语：今天我也带来了一幅春天的景色。
5、找一找你刚才说的朋友在这幅画里吗?
6、除了这些你还找到了谁?
小结：原来春天里有这么多，这么美的颜色啊，春天真是个美丽的季节!
三、活动延伸
我这里还有一封没寄出去的信，还想告诉维尼春天的颜色吗?我们一起到外面去找一找吧!
更多“幼儿园大中小五大领域教案”，请关注！！
幼儿园教案网
?《幼儿园教案网》公众号：每天中午12点5分分享：幼儿园教案和课件PPT，说课稿，公开课、家长会、工作计划等文案资料！服务幼师同仁，提升工作技能、提高工作效率！
长按二维码，自动识别，添加关注
文章转载自微信公众号：幼儿园教案
