文 末 领 教 学 资 料
十三届全国人大常委会第十二次会议22日上午在北京人民大会堂举行第一次全体会议。会议听取了教育部部长陈宝生受国务院委托作的关于学前教育事业改革和发展情况的报告。报告介绍了近年来学前教育事业发展总体情况和重点工作情况,分析了“入园难”“入园贵”等问题的主要原因,指出下一步将继续做好城镇小区配套园治理,着力补齐农村学前教育短板,健全经费投入和成本分担机制,破解教师队伍建设难题,提高保教质量,加大督政问责力度,进一步加快学前教育立法进程。
“全国幼儿园专任教师总数为258万人,按每班“两教一保”标准测算,尚缺52万人。”教育部部长陈宝生向十三届全国人大常委会第十二次会议作国务院关于学前教育事业改革和发展情况的报告时,谈到了当前学前教育存在的上述问题。
央视记者对教师工资、日常消费、离职率等问题进行了采访及调查。
老师表示每月扣除需缴纳的保险费用后,工资仅为三千多元。
每月的三千多工资,刚够自身的基本生活开支。
曾经一起工作的伙伴,很多已经离开了这个行业。
自己是否还能坚持下去?老师表示“有点难”。
调查中发现,幼师数量短缺,与待遇无法保证、上升空间有限等这些幼师行业的现状密切相关。
幼儿园老师的工资有多扎心呢?近日,智联招聘公布了2019年全国37个主要城市的招聘薪酬,平均工资为8452。
而我们查询近一年的全国幼师平均薪酬,仅为4140元。
数据来源:职友集
今年深圳“两会”上,幼儿园教师工资低成为热议话题。有人大代表、政协委员指出,深圳幼师平均工资仅3500元,不能与深圳的城市发展相匹配,由此造成幼师流失严重、幼教质量参差不齐等问题。南都记者调查发现,这一问题在民办幼儿园中更为突出,有的月薪甚至不足3000元,工资低、离职率高成为常态。深圳大学师范学院教授熊贤君坦言,学前教育毕业的学生只有不到一半愿意从事幼师,薪酬与付出不成正比是主因,当前极需要提高幼教待遇。
在职幼师现状如何?
幼儿教师是教师队伍中的一个特殊群体,他们不需要向孩子传授高深的知识,幼儿园的孩子没有应试升学任务,这就造成了家长乃至教育界的部分人士对幼儿教师产生轻视,社会对幼儿教师的定位也存在一定的问题,一直以来,人们无意中把幼儿教师排斥在教师队伍之外,待遇和地位给幼儿教师带来很大的压力。
在职幼师正面临着两大“不匹配”:
1、家长期待与幼师社会地位不匹配
全国妇联与教育部联合开展的“学前儿童入园现状调研”显示,家长们对幼儿园最关切的问题分别是:
1.教师对幼儿有爱心和责任心(61.4%)
2.能给幼儿提供系统、规范的教育(43.6%)
3.伙食上注意营养、卫生,花色丰富(34.9%)
4.保证幼儿身体健康(25.7%)
5.能与家长定期沟通(25.2%)
6.有优秀的专业教师(22.4%)
在家长最关切的6个问题里,有4个与幼儿教师密切相关,随着家长们对于良好的学前教育的需求不断提升,家长对幼儿教师的要求和期待也在不断提升。
而据多项调查研究表明,目前我国幼儿教师的社会地位还处于较低的水平,在政治、专业性、学术性上的权利也很有限,得不到有效保障,职业声望也一般。
而教师的心态和情绪的好坏会直接影响教育的效果。幼儿教师社会地位偏低的事实已经对幼儿教师专业化的发展产生了巨大的影响,主要表现在:造成幼儿教师经济保障不足;教育观念落后;产生职业倦怠;教师流动性大等几个方面。
2、幼师劳动付出与经济回报不匹配
在全国近一年的幼师薪酬统计中,告诉我们目前幼师的平均工资是4140元,而这一结果,依然有52%的人认为“偏高”于现实生活中幼师的薪酬。
过低的薪酬与高强度的工作压力,匹配度相差过多。常有幼儿教师自我调侃“操着卖白粉的心,挣着卖白菜的钱。”
调查显示,只有不足10%的幼儿园的教师日平均工作时间为8小时,其他超过90%的园所平均工作时间为9小时以上。
幼儿园孩子的年龄在2~6岁,孩子们缺乏完善的自理、自律和自我保护能力,因此,老师担负着教育和保育的双重任务。每天跟班带班寸步不能离。很多教师身体状况不良,其中,困扰幼儿教师的主要疾病是声带小结、听力障碍和神经衰弱。面对几十个孩子,教师不时需要提高嗓音,久而久之,声带就出现了问题,听力障碍和神经衰弱是由于环境原因所致。
同时,很多幼儿教师不得不牺牲休息时间,加班加点制定教育计划和撰写教案、教育笔记、教学心得、幼儿观察记录、幼儿成长档案、听课笔记、活动分析、家园联系册等案头工作。此外,还要随时随地接听家长电话,保持联络。过重的工作和精神双重压力造成教师很重的身心负担。
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