学前教育
近日，河南一幼儿园男老师，活力四射领舞的视频火爆网络，从而也引发了大家对“幼儿园男老师”的讨论。一方面是幼儿园男教师确实能发挥不可替代的作用，另一方面却是幼儿园男教师人数少、留人难的问题。
幼儿园内，他们常常因为人数稀少被戏称为“大熊猫”；幼儿园外，他们又常被称为“男阿姨”。他们被很多人标签为“干女人活”的男人，面对社会、生活、职业的压力，他们对自己的职业感到迷茫和彷徨，不少男幼师纷纷选择逃离，许多幼儿园面临着“无人可用”的困境和尴尬。
学前教育阶段男幼师的稀缺，早已成为一种普遍的社会现象。在以女性教育者为主的幼儿园教育中，其实男幼师在孩子健康成长中也扮演着不可或缺的角色。男幼师因此也成为许多幼儿园抢手的“大熊猫”。
曾经有媒体召集幼儿园小朋友的家长们做过一个现场调查，在调查中，主持人问了家长们两个问题。第一个问题，“幼儿园里需不需要男老师？”对此，家长们异口同声地“需要”；第二个问题，针对在场的爸爸们，“如果让你来当幼儿园老师，你愿意吗？”答案又是默契的一致，“不愿意！”虽然只是两句简单的问答，在女性教育者为主的幼儿园教育中，男幼师们的处境可见一斑，同时，男幼师在幼儿教育中的重要性也在逐渐为大众所接受。但是，男幼师的职业培养、职业发展、职业归属感该如何定位，这给全社会出了一道难题。
事实上，正如一个家庭需要母亲，也需要父亲一样，幼儿园也是小朋友成长过程中的一个“家”，既需要女老师的母亲角色融入，也需要男老师的父亲角色渗入，这对孩子性别意识的觉醒大有裨益。
虽然大家都觉得男幼师在幼儿学前教育中的角色非常必要，但现实中却留不住人才的现状，主要是：“世俗偏见、职业发展受限、报考动机过于功利三个因素导致的。”父母亲朋不看好：吃青春饭、干女生活儿，整天和孩子一起，太娘，而且上升通道单一、有限，工资不够养家。
作为一门职业不应有性别之分，男幼师的存在打破了职业的性别界限，为幼儿学前教育吹入了一丝清新之风，而男幼师的稀缺又不免让人深思这背后深层的社会问题，男幼师的发展之路究竟在何方。
在幼儿教育中，男教师确实在科学、数学、体育、历史、地理优势明显。但在实际的幼儿教育教学中，由于现行的幼儿教师岗位职责规定，使男教师在与女幼童接触时会比较尴尬，比如家长提出“骚扰”的投诉，园方和教师本人都会处于被动。
幼儿园适当补充男教师，理论上可以使幼儿在一个良好的教育生态环境中健康成长，长远来看，对于提高民族素质具有重要意义。
