幼儿天生好玩好动，儿歌是孩子最喜爱的互动之一，在幼儿园的一日常规中，巧用儿歌互动，既有利于幼儿智力开发，又能让幼儿配合活动，形成规范，是保教工作的好帮手！老师们可要好好利用哦！
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课前安静活动
01
一二三坐坐好，三二一请安静。
02
我们都是机器人，一不许动，
二不许笑，三不许露出大门牙。
03
小嘴巴—–不说话。
04
请把小手放背后——–我把小手放背后。
05
请坐好—–我坐好。
06
小手小手拍一拍，我把小手伸出来。
小手小手拍一拍，我把小手举起来。
小手小手拍一拍，我把小手藏起来！
07
一、二拍拍手，三、四点点头；
五、六伸伸手，七、八不讲话，九、十快坐好。
08
老师:我的小手拍一拍
幼儿:拍拍，拍拍拍
老师:我的小手勾一勾
幼儿:勾勾，勾勾勾
老师:我的小手弹一弹
幼儿:弹 弹，弹弹弹
老师:我的小手捏一捏
幼儿:捏 捏，捏捏捏
老师:我的小手握一握
幼儿:握 握，握握握
老师:握的小手放放好
幼儿:我的小手不见了(放后面或放腿上)
09
教师弹琴：135 — 531—
幼儿唱：老师我们坐好了。（1351531）
教师弹：1351（高音 1 ）（幼儿起立）
教师弹：1531（低音 1 ）（幼儿坐下）
教师弹：135 135 135 135 135
（幼儿寻找自己的位子坐好）
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幼儿排队
01
小小手——摆摆动；
小小脚——踏起来；
小胸脯——挺起来；
一二一，一二一……
02
水萝卜，水萝卜，切切切；
包饺子，包饺子，捏捏捏；
好孩子，好孩子，顶瓜瓜；
坏孩子，坏孩子，就是他……
03
小腰——挺直，小手——背后，
小眼睛——看前方，小嘴巴——闭上。
04
老师：1、2
幼儿：3、4！
（类推：5、6、7、8、9、10）
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走路训练
01
一二三，小脚抬起来；
小手摆起来，一二三；
02
闭上眼睛找一找，这里有没有？
转过身去找一找、后面有没有。
03
谁的小手拍的响——我的小手拍的响；
谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮；
谁的小手藏的好——我的小手藏的好；
谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧；
走走走，跟着老师走；
走走走，跟着朋友走！
04
把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，
把你的左小藏起来；
把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，
把你的右手藏起来；
把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，
把你的双手藏起来；
把你的左脚跺一跺，跺一跺，
把你的左脚藏起来；
把你的右脚跺一跺，跺一跺，
把你的右脚藏起来；
把你的双脚跺一跺，跺一跺，
把你的双脚藏起来；
（用手把小脚挡住）
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拍手训练
01
小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来；
小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵；
小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪；
小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜；
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽；
小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷；
小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱；
小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳。
注意力练习
01
小眼睛看老师，小耳朵听好了！
伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，
向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！
