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大雪，是二十四节气中的第21个节气，也是冬季的第三个节气。大雪，斗指癸，太阳到达黄经255度，交节时间为每年公历12月6-8日，2022年的大雪是12月7日。
为了让幼儿感受中华文化，了解大雪传统习俗，幼儿园可以开展大雪节气主题系列活动，让孩子们在观察中感受到大自然神奇的变化，在动脑动手探索中感受到浓浓的节气文化。
关于大雪
大雪习俗
健康领域《天冷我不怕》
语言领域《冬爷爷的礼物》
活动目标：
1、通过学习优美词句，了解下雪对人类的好处；
2、使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。
活动准备：
1、幼儿在雪地里的照片。
2、将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。
活动过程：
1、谈话引入
师：请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。
师：你在照相时看到的雪景是怎样的？
师：跟别人看到的有什么不同？
2、结合，配乐欣赏散文《冬爷爷的礼物》，初步感受散文内容。
师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样？像不像一幅美丽的冬天图画？
欣赏第一部分(第一、二自然段)
师：谁到世界上来了？他带来了什么礼物？他认为人们一定会喜欢他的礼物，是真的吗？
欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)
师：谁不喜欢他？为什么？
师：有谁喜欢他？为什么？
欣赏第三部分(最后部分)
师：冬爷爷来到哪里？看到了什么？
“有的……有的……”引导幼儿用这个句式说话。
3、学习散文中优美的词句
师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷？请幼儿大胆地说出来。请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。
师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢？
师：再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。
小结：
1、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
2、生活中渗透鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。
3、环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出”冬天到”幼儿作品。
4、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。
社会领域《冬天可以看到的树叶》
活动目的：
根据幼儿探索的兴趣和教学的内容，结合幼儿的年龄制定适合幼儿发展的三个目标：
1、让幼儿了解常绿树和落叶树。
2、常见的常绿树有几种？
3、在冬天能看到哪些树叶？
活动重点与难点：
重点：让幼儿了解冬天能看到哪些树叶？
难点：了解几种树叶的名称及不落叶的原因。
利用幼儿对谈话活动的兴趣让幼儿自己去大自然中观察、发现树叶的变化，通过课件的展示让幼儿更多了解冬天树叶的变化，从而使活动的重难点有效突破。
活动准备：
1、知识的准备：请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料。
2、资料的准备：
a.让幼儿到户外观察各种树的叶子。
b.让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进行搜集。
c.多媒体课件《冬天能看到哪些树叶》。
通过这些准备工作可以丰富幼儿已有的经验，使幼儿在探索问题时能积极大胆、主动使重难点更容易突破。
活动过程：
1、通过户外活动使幼儿对《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动产生兴趣。
师：小朋友，冬天到了树叶有什么变化？
师：你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗？(让幼儿集体谈论)
在这一环节中，让幼儿对冬天能看到哪些叶子有初步的认识，从而进行进一步探索活动。
2、让幼儿观看课件：冬天的常绿树。
师：小朋友，刚才你们看到冬天有哪些常绿树？
师：冬天到了，哪些树上的叶子不会落呢？
通过课件的演示，使幼儿对已有的经验得到认识和肯定，同时使幼儿对冬天能看到哪些树叶有进一步认识。
3、通过讨论提问总结冬天看到的树叶。
师：请小朋友说一下你们知道冬天有哪些树叶不会落？(鼓励幼儿大胆发表自己的意见)
师：请小朋友集体讨论冬天看到树叶有哪些？（总结谈话内容：常见的有冬青、松树、柏树等。）
师：仔细观察冬天的树叶有什么特点？
总结：冬青树叶较厚实，有蜡质，松柏树叶小，针状较厚，两种类型的树叶冬天都不会落。
4、让幼儿绘画自己见过的常绿树，巩固幼儿所学内容。
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文章转载自微信公众号：幼教最美
