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我的计划 我做主
凡是儿童自己能做的，
应该让他们自己去做。
习惯养得好，终身受其福，
习惯养得不好，终身受其罪。
——陈鹤琴
论 ● 计划
“计划”是什么？
优优：“首先，要计划怎么做，才能去做。”
诺诺：“就是计划一件事情。”
凡凡：“是计划我想做的事。”
烨烨：“计划是实现我的小目标。”
为什么要制订计划？
梓妤：“不计划，就不知道要干什么。”
霏霏：“计划之后，就能把想做的事情做好。”
梓妤：“为了实现自己的小目标呀！”
霏霏：“为了让自己进步，快快长大！”
你想制订一个什么样的计划？
杰杰：“我想制订一个跟爸爸妈妈去丹凤公园玩的计划。”
灵灵：“我想制订一个运动计划，我要学会跳绳。”
溜溜：“我想制订一个去电影院看《小黄人》电影的计划。”
泽泽：“我想制订一个在幼儿园一天生活的计划。”
制 ● 计划
制作“园”计划
霏霏：“我计划在自然角照顾我带来的小乌龟。我还写上了今天的日期和我的名字呢！这样我就知道这是我今天的计划了。”
大家在霏霏的启发下，也都添上了自己的姓名和日期。
孩子们你一言我一语，在交流的过程中发现了一些问题，大家决定继续优化他们的计划表，一起设计统一的计划表格，就像自然角里的记录表一样。
孩子们开始讨论：
橙橙：“我们的表格里面要像霏霏一样，有日期和名字。”
瑶瑶：“我们要留一个大大的地方给我们画计划，因为我想画多一点。”
图图：“我们的计划表也要有一个名字，跟自然角记录表一样，就叫《我的计划表》吧。”
霏霏：“我会写字！我来写！”
琛琛：“可以啊，我觉得要有表格才分得清，要不然像熙熙的那样太乱了。我见过我爸爸做过好多表格，我会画表格，我来画！”
灵灵：“我们把日期和名字都放最上面吧！跟自然角记录表一样，这样一下子就知道是我自己哪天的计划了。”
凯凯：“我还想加上我的心情，意思是今天我的心情怎么样。”
乐乐：“可以啊！就放在名字旁边吧！”
堉堉：“可是只有这些字我看不懂，我来画画吧，看不懂字的就可以看我的画。”
凡凡：“我今天打算在读写区里看一本绘本《猜猜我有多爱你》”
橙橙：“我今天打算在美工区画桔子，我可喜欢吃桔子了！”
制作“家”计划
NO.1
发现“家庭每日计划表”上日期不同
师：“计划是对自己即将要做的事情所制订的，所以，如果当天晚上写的计划是应该写当天的还是第二天的呢？”
妍妍：“第二天。”
孩子们通过第一天计划表的讨论，就亲身了解到了“计划”是什么，计划并不是回顾自己当天的生活内容，而应该是自己第二天即将要做的事情。
NO.2
发现“家庭每日计划表”上有“爸爸妈妈的话”
幼儿在小组分享时发现，涵涵的计划表有些不同，纸上还有一段文字。孩子们找到老师询问，老师告诉孩子们这是爸爸妈妈对涵涵一天生活的评价与总结，涵涵妈妈说：“宝贝每天按时完成计划的内容了，有了一个好习惯。”
NO.3
发现“家庭每日计划表”上有“孩子的话”
轩轩说他的计划表上，爸爸妈妈还帮他写上了他想说的话，这样，爸爸妈妈能每天了解他的感受与情绪。
看电视时间大风波
一天，老师看见恩恩和晨晨拿着自己的计划表在“吵架”，恩恩：“30分钟！”，晨晨：“一个小时！”这样来回重复了数次。
恩恩：“我妈妈说了！看电视时间不能超过30分钟！不然眼睛会近视的！”
晨晨：“我在家里都能看一个小时！我还能看一部电影呢！我妈妈都没有说我。”
孩子们在集体分享时将这个问题提了出来，一起讨论，自己在家看电视有没有时间规定？
琪琪：“我在家可以看30分钟电视。”
线馨馨：“我只有周五和周六才能看电视。”
轩轩：“我在家可以一直看电视。”
正方听了之后都为自己鼓掌，反方也表示在家看电视的时间会控制在30分钟以内。
享 ● 计划
通过计划，孩子们发生了变化，真正收获了成长，生活更加规律了，对自己的生活有了计划意识。
家长分享
从孩子每天的计划表里的“爸爸妈妈的话”也能看出，“做计划”这件事对孩子们带来的正面、积极的影响。
泽泽妈妈：“只要写在计划上的事情，宝贝都能按时完成。吃饭也不磨蹭，收拾自己的玩具也很迅速。”
思玥妈妈：“今天思玥很棒，能帮助妈妈搅拌鸡蛋。看电视的时间到了，还会主动关电视了。”
瓜子妈妈：“今天是周六，瓜子多睡了一会儿。自从有了计划表，孩子的时间概念强了很多。比如阅读绘本、画画时，她的注意力也集中了很多，担心不完成的话，妈妈就会打一个“X”，继续加油哦，宝贝！”
瓜子妈妈：“今天是周日，瓜子还额外看了绘本。晚上去邻居家玩的很开心。周末的生活，劳逸结合，很棒哦！”
家庭分享
一一的妈妈告诉我们，自从开始做计划，一一的生活更加规律了，而且还愿意什么事情都自己做，自己穿衣、洗漱、吃饭，起床也不拖拉了，上学再也不迟到了。让我们一起通过这个视频，来见证一一的成长和她的爸爸妈妈的感受吧！
老师的思考：
经过这段时间，孩子们对“日计划”都有了深刻的了解与认识，也已经养成了每天计划并执行的习惯。
我们又开始探索“周计划”。
“周计划”是什么？
睿睿：“周计划就是一个星期的计划。”
一依：“日计划是把我们一天的计划画出来，那周计划就是画一周的计划呗。”
师：“一周有几天呢？”
小宝：“7天。”
孩子们自主设计“周计划表”。
与同伴交流“周计划表”。
分享自己的“周计划表”。
第1组的周计划表
东东：“这个格子也太小了！”
小宇：“我觉得不行，这么大一张纸，格子可以画大一些啊！”
洋洋：“而且也没有地方写我的名字和日期。”
叶叶：“这个我看不出哪个是星期一，哪个是星期二。”
霏霏：“要写上数字1-7，这样就分得清楚了。”
彤彤：“第2组的周计划表最清楚”
淘淘：“第2组的周计划表有名字，我觉得蛮好的”
诺诺：“第2组的周计划表里面，我有很大的地方可以画画”
灵灵：“第2组的周计划表还有可以让爸爸妈妈写字的地方呢，爸爸妈妈可以表扬我”
分享“周计划”
安琪：“我这一周，周一要练习跳绳，周二要认字，周三吃完晚饭要帮奶奶洗碗，周四我要做点不一样的，我要和爸爸妈妈还有爷爷一起下象棋，周五我在家背背数学儿歌。等到了周六我就可以去游乐园玩了，我在那里认识了很多好朋友，周日我要和小伙伴们一起搭积木，拼乐高。”
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