【讲座感悟】《节日亲子活动，嗨起来！》

小编有话说

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开展丰富多彩的节日教育活动是家园共育工作的重要载体，也是家长参与幼儿园教育教学的动力。我们幼儿园一直以来非常重视亲子节日活动的开展。在元旦佳节来临之际，我也正在愁着班级如何开展一期具有意义的亲子日活动时，本次王秋老师的讲座给了我很大的启发和感悟。

一、深入理解亲子节日活动的意义

中华民族传统节日文化蕴含的是敬老爱幼、勤劳善良、与人为善、爱国爱民等优良品德。目前很多年轻的家长和对传统节日的概念已经淡化，传统节日的了解少之又少。在本次讲座中，王老师帮我们梳理了“节日亲子活动”的定义以及开展亲子活动的意义。王老师讲座中讲到“通过开展亲子节日活动，让孩子们了解传统假日和我国特定节日，增强孩子们的民族归宿感以及对传统文化的认知。同时促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。”也让我们更加重视亲子节日活动的开展。

二、做好充分准备，丰富节日知识

在讲座中，王秋老师分享了关于她所在的香雪幼儿园的开展的节日亲子活动的环境以及活动实例，这些实例也给了我非常好的启发。在开展节日亲子活动前，教师要做好充分的准备。首先活动开展时可以对本班幼儿进行一次简单的调查，发放亲子调查问卷通过调查，从家长反馈回来的记录表可以看出幼儿对节日的认识的情况如何，然后发动家长协助幼儿共同查阅、收集有关节日的资料和图片。通过查阅资料，收集故事，幼儿对节日来历及习俗有了初步了解。通过家园合作的形式，不仅让家长体会到老师收集资料的目的，更重要的是让家长与幼儿在互动的过程中，激发了幼儿主动获取更多相关端午节的知识。

三、建立亲子资源库，确保节日活动效果

幼儿园要与家长和社会建立紧密联系，才能让幼儿体会到节日亲子活动的内涵，品味节日文化的魅力。因此，要建立亲子活动家长资源库，挖掘新型的可供节日亲子活动使用的新型资源，有利于幼儿园亲子活动多形式多样化的开展。在王老师的讲座中，她以自己所在的香雪幼儿园开展的节日亲子建构游戏为例，让家长走进幼儿园与孩子一起围绕“节日”主题搭建，大型搭建现场让我震撼到。那么接下来我们在开展：节日亲子活动时，可以有效利用家长资源，让家长一同选定节日活动内容和目标，共同撰写活动教案、共同准备活动材料等，我们提供“菜单式”节日活动主题，让家长根据个人特长结合职业特点，挑选出适合班级的亲子节日活动，精心准备，以确保节日活动取得良好效果。

  四、亲子阅读，促进幼儿主动表达

在开展亲子节日活动时，我们可以通过亲子阅读的方式丰富幼儿对节日的知识经验。例如：中秋节，家长和孩子可以一起阅读《嫦娥奔月》的民间故事。阅读中可以让孩子说说《嫦娥奔月》的故事讲述了什么内容。此外，还可让孩子说说在阅读了《嫦娥奔月》的故事后有什么感受，在亲子阅读互动中提高幼儿的表达能力，同时也让幼儿能了解中秋节的来历以及习俗，让幼儿知道中秋节意义是寄托了人们对生活的热爱以及美好生活的憧憬。

总之，在组织亲子节日活动时，教师应积极联系家长，鼓励家长发挥自己的优势和特点，和孩子一起参与到各种活动中。在这样的亲子活动中，幼儿对节日文化也有了更多的兴趣，也更能体会到了中华文化的博大精深。

通过收听王秋老师的讲座《节日亲子活动，嗨起来！》 让我们学习到了很多好的组织亲子活动的方法。

首先，帮助家长认识亲子教育的意义，让家长清晰地看到亲情缺失和亲情陪伴对孩子成长的不同影响，帮助家长认识到父母的亲情陪伴不但可以使孩子心理上得到极大的安全感，对孩子自信心的培养、活泼开朗性格的形成具有很大的辅助作用，而且高质量的亲子教育活动，更是为孩子一生发展奠定基础。

其次邀请家长走进幼儿园，亲自参与亲子教育活动  邀请家长参与幼儿园亲子活动，增进家长对亲子教育的了解，从思想上转变家长的观念。如音乐游戏《找朋友》，教师先组织幼儿玩游戏，家长坐在旁边观看。等游戏进行2～3遍后，变换被邀请人，请幼儿上前邀请自己的家人一起继续游戏。幼儿园亲子活动，不但让家长感受亲子共同在一起活动其乐融融的氛围，享受亲情带来的愉悦和幸福，还亲眼看到了自己孩子在幼儿园的生活状态，对幼儿园的工作也多了一份了解。 

再次，重视家长在活动中的主动性，和家长建立平等、合作的关系  充分利用各种有利条件，吸引家长主动参与亲子活动，从旁观者变为设计者、参与者，充分发挥家长的积极性和主观能动性，让幼儿园亲子活动内容更加丰富多彩，形式更加新颖别致，真正架起家园共建的桥梁。  

最后，利用幼儿园特有的环境优势，争取家长的理解和配合，有的放矢地进行家庭教育，利用幼儿园整洁温馨的教室，通过家长观看教师的观摩教学、半日开放活动等，了解幼儿学习方式和特点，了解孩子的学习状况，发现孩子学习过程中的优点和缺点，便于有的放矢地进行家庭教育。参与幼儿园环境创设  结合主题教学、季节、节日等的变化，发动幼儿、家长一起动手，制作手工作品，扮靓幼儿园的教室和楼道。如“三八”妇女节，一起动手制作项链，最后送给妈妈作为节日的贺礼；国庆节一起升国旗，唱《国歌》，画长卷，做国旗，切蛋糕，为祖国妈妈庆生日。也可以利用家长特有的专业优势，吸引家长主动参与，幼儿园充分利用家长的资源优势，吸引家长主动参与幼儿园的教育活动，不但可以弥补幼儿教师某些方面专业知识的不足，还能起到事半功倍的作用。

听了王秋教师的讲座，我更深刻了解了幼儿园亲子活动的意义：

(一)帮助幼儿园亲子活动建立主人翁意识,激发家长积极合作的态度。在幼儿园亲子活动教育中，教师与家长都是儿童教育的主体，共同的目标是促进幼儿园亲子活动的发展,相互间是幼儿园亲子活动合作伙伴的关系。可现在有很多家长因平时工作太忙，没有多少时间去顾虑孩子，认为孩子放在幼儿园亲子活动就可以了，对幼儿园亲子活动孩子在幼儿园的方方面面都很少过问。以前就有家长通常这样对教师说:“老师，你说了算”、“老师，你看可以就行吧”。完全没有认识到自己的责任和义务，缺乏参与幼儿教育的意识，家长应看到，儿童既是自己的子女，也是国家的未来，自己有责任与教师合作共同培养孩子。开展幼儿园亲子活动可以让忙碌的家长建立主人翁意识,与教师共同担当幼儿园亲子活动教育孩子的责任。

(二)让幼儿园亲子活动家长走近幼儿园，使他们了解幼儿园幼儿园亲子活动的教育理念：幼儿园亲子活动可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园。在幼儿园亲子活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离，同时经过观察幼儿园亲子活动教师的教育行为和孩子的表现，家长反思自己的家庭教育内容和方法，使其在幼儿园亲子活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现幼儿园亲子活动孩子的健康和谐发展。

(三)促进亲子关系的健康发展，家庭中的幼儿园亲子活动关系将对孩子终身发展产生重大影响。幼儿园亲子活动亲子关系直接影响孩子的心理发展、态度行为、价值观念及未来成就，幼儿园亲子活动但由于现代社会中，家长的压力较大，被自身的 一些问题所缠绕(如: 婚姻危机、事业、经济困境等)，就会产生情绪不稳定，对孩子的态度较急躁，导致幼儿园亲子活动关系比较紧张，缺乏应有的和谐、愉悦。在孩子的成长过程中，健康的幼儿园亲子活动关系是多么的重要，开展丰富多彩的幼儿园亲子活动不仅有益于幼儿园亲子活动之间的.情感交流，促使幼儿园亲子活动关系健康发展，同时对幼儿本身的发展也具有重要的促进和影响作用。

(四)为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁。开展幼儿园亲子活动满足了幼儿依恋父母的情感需要和家长希望了解孩子在集体生活中一些情况的愿望,同时是进一步密切教师与家长的关系，实行幼儿园亲子活动家园同步教育的好形式。有些家长为了很好的培养孩子，不让孩子输在起跑线上，经常去学习、吸取好的幼儿园亲子活动教育知识和幼儿园亲子活动育儿经验,都成了半个育儿专家，通过开展这样的亲子活动，家长之间可相互交流，相互学习，共同探讨“育儿经”。

对孩子的指导帮助，将有助于在孩子心目中树立起良好形象。有位家长说:“自从我帮孩子用竹子做了一把弓箭以后，儿子简直奉我为偶像。”亲子制作不仅可以让孩子有成功的体验，产生对制作活动的兴趣，同时家长也能对孩子各方面的发展有更深入。