【亲子案例展示】2018年征集活动一等奖之《我和爸爸的世界杯》

《我和爸爸的世界杯》亲子活动

1.促进宝宝小肌肉动作的灵活性、手眼协调性。

2.通过游戏拉近亲子之间的距离，增进亲子关系。

3.通过游戏感受和爸爸、妈妈一起游戏的快乐。

活动主题：《我和爸爸的世界杯》

活动对象：甘井子区教育局实验幼儿园小三班幼儿以及他们的爸爸或妈妈

活动形式：

1.讲解.通过讲解的方式让幼儿了解游戏的玩法与规则。

2.游戏.在家中任的桌子上进行此类游戏，除了游戏中提到的几种玩法之外，还可以由家长和孩子创编玩法。

活动内容：

活动准备：硬卡纸一张A4纸大小即可、纸碗一个、纸抽一张、A4纸两张、彩笔一支、胶棒一支、剪刀一把。

指导语：世界杯刚刚结束，我们不能和爸爸妈妈们在绿茵场上进行比赛，但今天我们用另外一种形式，和爸爸一起来场属于你们的世界杯。

1.制作赛场地，用剪刀把纸碗剪对半剪开，把抽纸揉搓成圆球状，把A4纸卷成直筒。在硬卡纸上，按照足球场地示意图画出，再把纸碗分别粘到示意图两侧。场地做好，游戏即将开始。

2.第一种玩法：家长和幼儿用刚刚卷好的纸筒，拨动抽纸做好的足球，拨到对方球门里就算得分。

3.第二种玩法：家长和幼儿用手弹纸球，同样，弹到对方球门里就算得分。

4.第三种玩法：家长把球门中间在剪出一个圆形，用嘴吹纸球，吹到对方球门里就算得分。

游戏规则：每一次开球都要把纸球放在中圆里，才可以继续进行比赛。

活动评价：

活动采取领导和幼儿园市级骨干教师看评、教师自评和家长评价三个部分。

领导看评：在游戏开展的过程中，幼儿园主管业务的领导和幼儿园的市区骨干参加全程看评，提出意见和建议，总结游戏存在的问题。

教师自评：负责组织和参与的教师在活动结束后进行自我反思，并进行集体的研讨。游戏还可以怎样玩。

家长评价：在活动开始之前，向每一位参与的家长说清游戏玩法与规则。请家长向老师反馈自己参与游戏的体会。

将上述三部分评价统一整理分析后，形成具体的调整意见，改进此亲子游戏方案，以在全园范围内推广应用，并给其他姐妹幼儿园提供借鉴。

（一）参加本次活动的幼儿总数：40人，幼儿园教师总数：3人，幼儿家长总数：401人。

（二）简述活动时间、活动规模、活动开展情况、活动影响，

活动时间：家庭日晚餐后或周六日休息时间

活动规模：家庭为单位开展，小三班40组家庭全体参与活动

活动开展情况：每组家庭很有兴趣，参与性高。满足了孩子们渴望的亲子时光，因此获得了参与家长的一致好评。

 生成性资源列表：

亲子活动反思

家庭是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境，它对孩子的心理健康的影响既表现在生物性的遗传影响上，更表现在家长的情感态度、个性、价值取向、心理品德对孩子的影响及与孩子的感情上。而良好的亲子活动不仅能够增进家庭成员间的情感，也能让人与人的交流以及幼儿的各种表现能力得到更好的发挥和提升。

此活动是以家庭的形式展开，首先游戏时的场地是在家里，在这样一个环境中进行亲子游戏，增加了幼儿的参与程度和参与的热情。在游戏的设计上，我主要想让爸爸们参与到幼儿的游戏中，爸爸的角色无可替代，在和爸爸的亲子游戏中深刻地切身体会到，男宝宝如果要想将来做个阳刚男人，恐怕就得靠爸爸在亲子游戏中以身面授了。

幼儿教育是一个人成长过程中的一个重要环节，而亲子教育又是幼儿教育中的一个重要组成部分，所以亲子教育、亲子游戏在孩子的发展中有着十分重要的意义。 亲子活动不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进幼儿的健康发展，而且对于幼儿的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。

幼儿在亲子活动中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往的态度、方法会迁移到幼儿的实物游戏和伙伴游戏去。因此，开展亲子活动对独生子女身心发展有着重要意义。 通过对家长开展的一系列亲子活动的指导，赢得了家长的一致好评。

作为家长，总是很希望能多了解孩子在幼儿园的生活及学习，通过孩子所知道的总是嫌少，所以非常感谢幼儿园领导和老师家长和孩子组织这样一次亲子活动，使家长更了解孩子在幼儿园

生活，更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情感的交流。

通过本次活动，让我了解到平时总说自己很忙，陪伴孩子的时间太少，这次活动结束后，我要多陪一陪孩子，毕竟时间太快，能陪孩子的时间又太少。这几样简单的东西就能让孩子这么的开心，比给他买新玩具还能让他高兴。也谢谢老师给了我们这么好的机会，让我能陪孩子玩的这么尽兴。