3~6岁儿童的发展由身体的发展、情感的发展、社会性发展、智力发展等多方面构成。幼儿园教育的首要目标是：促进幼儿身心健康成长。正如法国启蒙主义思想家卢梭先生所言：身体上的柔弱必然带来精神上的懦弱。所以，在幼儿园，我们要特别重视通过体育来实现幼儿身心的健康发展。幼儿园有早操早锻炼、体育游戏、体育教学、体能锻炼等四个让孩子锻炼体能的途径，体能锻炼是促进幼儿身心健康发展的重要抓手。当前，国内许多幼儿园都热衷进行“幼儿体能大循环”。那么，教师如何把“幼儿体能大循环”做得更科学、更符合幼儿年龄特点、更具有体能锻炼功效？
科学化幼儿体能锻炼
本周二（2019年4月2日）晚八点 / 家庭教育专题直播
陆克俭教师
教育学博士
深圳大学师范学院副教授、硕士生导师
深圳大学诺德假日幼儿园园长。
幼儿体能发展是促进其身体各系统正常发育的基础，体能训练还可以锻炼身体的灵活性，避免受伤。其次，幼儿体能活动的重点在于为他们提供大量的知觉动作经验，促进其姿势与动作的发展与成熟，并为其奠定未来生理成长与功能发展的基础。如何开展科学的幼儿体能锻炼？幼儿体能锻炼有哪几种模式？
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