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在幼儿园里，有一种对教师的称呼，大家一听就会对她“肃然起敬”，因为：
在园长眼里，这样的老师是幼儿园的“顶梁柱”，重点培养对象；
在家长眼里，这样的老师教孩子，幼儿园三年超级放心；
为了揭秘这些会带班的老师到底有哪些“绝活”，帮大家从下面的“清单”里找到了答案。
原来，凡是会带班的老师，幼儿园一日生活各个环节老师都会适当的引导幼儿，注重幼儿的主体地位，合理的组织幼儿园一日生活各环节。而有些总说自己不会带班的老师，其实多数是由于缺乏经验，无法灵活安排一日生活各环节，而影响一日生活各环节的有效性。
● 衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面；
● 来园容易，但拉着爸妈不松手，说再见很难的小朋友；
● 环境暗示，班级里可以设置来园签到墙，对于大班幼儿，可以鼓励他们去记录准时来园、迟到幼儿的人数，让幼儿了解时间的概念；
图片来源：优师教研App
发布者：M??無敵大魔王??M
● 晨间谈话，和孩子讨论来园后可以开展什么活动，支持孩子大胆、自主地进行晨间活动；
● 及时与家长沟通反馈孩子情况，提醒家长准时送孩子来园，告知老师孩子的身体不适；
● 冷处理，对于内向的、不爱打招呼的孩子不要太刻意提要求。
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发布者：从你的全世界路过
● 制作喝水墙，插卡式、标签式等，鼓励孩子们记录自己的喝水情况；
● 调动孩子的主动性，请值日生来监督小伙伴的喝水情况；
● 鼓励幼儿自己解决问题，当幼儿打翻水时，不要责怪孩子，让孩子拿纸巾把地上的水擦干净；
● 利用儿歌来引导孩子吃饭习惯；比如下面这首引导挑食幼儿的儿歌：
● 在区角安排动手操作的活动，让孩子去练习筷子；还有如何整理餐桌的活动。
● 榜样带动法，将习惯好的幼儿安排在吃饭慢、爱说话幼儿旁边，让孩子之间能互相帮助，改正自己的行为。
● 用游戏化的语言引导孩子。同样吸引孩子注意力的还有各种儿歌以及手指游戏。
● 不吝啬表扬，积极给予吃饭进步孩子语言上或者粘纸等非语言的奖励。
● 及时与家长沟通孩子的吃饭问题，请家长在家积极配合养成好的吃饭习惯。
● 入厕时要先脱裤后小便，对准便池小便，保持便池周围干净；
● 通过在盥洗室贴步骤图，提醒幼儿正确地洗手、如厕步骤；
● 环境暗示法，比如盥洗室有个点，或者小植物，提醒幼儿小便时对准。
● 在班级活动间隙，可以和孩子们聊聊节约用水的话题，听听孩子的想法，同时树立孩子节约用水的意识。
● 睡觉前将自己身上的佩戴物，比如眼镜、防蚊手环等取下，放在安全的地方；
● 卧室窗帘选择深色，遮光强，卧室颜色尽量选择浅蓝，偏冷色系，让孩子进入卧室就知道是什么地方，该做什么事情；
● 卧室尽量不用过多装饰，易使孩子分心，难以入睡；
● 睡前不开展激烈活动，可以带孩子散散步，或者睡前给孩子讲一个睡前小故事，帮助其睡眠；
2、《梦的守护者》 文/艾文 格奥舍 图/诺尔曼 荣格
4、《当我想睡的时候》 文/简·R·霍华德 图/琳内·彻丽
5、《睡觉去，小怪物！》 （比）马里奥·拉莫
6、《晚安，小熊》（德）昆特·布霍茨
● 利用一些小标识提醒孩子放置个人物品；比如小脚丫，床下放衣服盒；
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发布者：??一棵會開花的樹??
● 在放学前，留有一定的时间，让幼儿整理玩具，拿好东西并整理好自己的衣服；
● 在学习活动或晨间谈话时，和幼儿讨论下楼安全，有序排队的重要性；
以上幼儿园一日生活常规清单，各位老师们记得收藏，学习哦~
当幼儿刚入园起，教师就开始帮助幼儿形成如厕的行为习惯。在实践过程中让幼儿学习自理。那么小中大班三个年龄段的幼儿在如厕时，我们的常规要求是什么呢？教师的培养策略又有哪些？
从幼儿刚入园起，我们就要教孩子们怎么洗手，怎样洗好手。那么幼儿园阶段孩子们在洗手上的常规有哪些？教师的培养策略有哪些？
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文章转载自微信公众号：学前微主编
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