人间四月天，张锋名师工作室四月份线下教研，在管城区商城幼儿园温暖开启。
一群对教研满怀热爱的老师们，用了一天的时间，从观摩课到专家点评，从专家分享到悉心交流……一天的时间，老师们展示了一节优质的故事教学活动，六节看图讲述，节奏感拉满。
老师们脑力全开，不敢有半点跑神。在别人的教学活动中认真的总结和反思，然后应用到自己的日常工作作，这样的教研活动才会让老师有收获有成长。
四月是春暖花开，四月是草长莺飞，四月是你眼里的光，心中的爱。
语言表达能力在幼儿一生的成长过程中，具有不可取代的重要性。在学前教育阶段是幼儿发展的敏感期，我们要做一个会听会看会引导的老师，启发孩子敢说爱说会说。
感谢张锋老师的引领，十几年如一日在语言领域的钻研，这是一件值得尊敬的。
感谢张锋名师工作室的老师们，来自一线的老师既要带班还要做环创，还要参加这样的教研，在幼儿园工作如此繁忙的情况下，能积极热情的参与进来，能潜下心来做教研，这是值得点赞的。
教研，没有完美，没有对错，不必追求每一个教学活动的完美，不要给自己太大的压力。教研活动就是要挖问题，希望今天的教研活动，让老师们在今后的教学中有所帮助。
教师的成长离不开孩子，孩子的发展也离不开教师的专业。
学无止境、教无止境、研无止境，老师们一路同行，共探课程。教学之路漫，老师们保持初心，用心教研，教有所获，研有所得，只为把最好的教育给到孩子。
张锋老师、苗俭老师、李晓静园长和芦钦霞园长四位专家老师点评，每个人精准深入点评一节课。点评中肯细致，有肯定有启发，有建议有思考，更有作为教育人对于新手老师的谆谆教导。
现场老师们纷纷商城路幼儿园优秀的孩子们点赞，孩子们的常规特别，思考能力和语言表达能力和观摩课的老师们形成了助力。
当一群热爱教研，专心教研的专家，遇见一群热爱学习的老师们，就是一场关于教研的思想碰撞，总想把精华都给到这些喜欢钻研的年轻老师。
教研现场，苗俭老师分享了当前看图讲述活动中存在问题和思考，比如，反客为主的现象，比如，把看图讲述和故事教学混为一谈等，同时引发老师们的思考。
看图讲述活动强调的是幼儿观察图片，讲出自己想出来的故事，学习词汇和句子等，在设计看图讲述活动过程的步法：开始-基本-结束。以点带面，目标通过过程来达成。
分享了看图讲述活动的特点和核心经验，讲述活动是以培养学前儿童独立构思，提高儿童独白语言能力的一种语言活动类型。
现场以《小兔家的窗》为例，为老师们呈现了，看图讲述的四步教学法。以《蛤蟆爷爷的秘诀》为例，进行同课导构，看图讲述和故事教学，让老师们看到两节课程的同与不同。
一节优质的教学活动，在于对每个细节的雕琢。而一节好课的打磨永远都是在路上。
我们的故事未完待续，更多教研收获请及时关注后续报道。
陈鹤琴先生说：“我们办幼稚教育就是要大田种麦，让全国城乡幼稚园都能受到科学的启蒙教育。
陈鹤琴先将幼儿教育比喻为大田种麦，张锋名师工作室的开启初心亦如此。
每一位老师都如精选的麦种，通过一个学期的学习，在语言领域这片麦田里，吸收最好光照和养分，充分的学习提升。期待张锋名师工作室的小伙伴，有机会将语言领域的优质教学活动有机会带到祖国的四面八方。
张锋名师工作室由河南新学前教育研究院主办，张锋老师主持的“张锋名师工作室”，于2022年9月成立，面向全省幼儿园招募。
每月一次由张锋老师主持的教研活动，一天的时间，多种形式深入、细致、有针对性地研讨，引领工作室成员专业成长。
每次教研活动，园所安排教师进行示范课的现场展示，并由专家现场进行点评，发现老师集体教学的优势和不足，更利于老师快速成长。
每所幼儿园，可有四位核心成员参与，即保教主任+大、中、小年龄段语言教育骨干教师。从问题出发，寻找解决方法，助力老师专业能力的全面提升，这里将是“青年名师的孵化器”。
名师工作室专家走进幼儿园，全面了解幼儿园语言教学教研情况，给出指导意见，帮助幼儿园在教研方面解决问题。
工作室会邀请全国知名语言领域专家在线分享，有更多的机会和专家老师线上交流沟通。
工作室会不定时分享语言教学的相关资料，提供便捷及时的线上指导。
由园所申请，经河南新学前教育研究院调研审议后，符合条件的园所，可获得“张锋名师工作室”授牌。
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文章转载自微信公众号：学前微主编
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