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我想尽一切为呈现数学的乐趣，慢慢的，孩子眼睛里就有了变化：他不再把我当传统的“老师”，而是当作一个讲故事的人，所有的知识都在故事里。

孩子会发现，我讲的方法不仅有趣，而且在考试中都可以派上用场，回到学校再听老师讲课，也变得明了易懂。一个学期下来，奇迹发生了：他的数学成绩居然达到了85分！最重要的是，孩子有了自信，竟然喜欢上了数学。成绩的提升也为他带来了荣誉，高票当选了班委。

解开了他的心结，我也获得了满满的自豪。这个逆袭的孩子，让我更加深信那个道理：努力和方法都重要，但没有科学的学习方法，努力再多也是徒劳。

此后，为了让更多孩子爱上数学，我自己花钱和朋友一起创作了《傲德来啦！》漫画，自己创作了数学的说唱歌曲，到全国各地去做大型演讲，把独创的数学思维“结构可视化”引入课程，用简单易懂的方式启发出孩子本该拥有的数学思维。

也因为我的专注与投入，很快就成为新东方最受孩子喜爱，课程复购率接近100%，年薪百万的神奇数学老师——傲德。每每看到孩子们成绩提升后真挚的笑脸，像崇拜明星一样排着长队找我签名；看到他们在我的帮助下，越来越懂得学习……也让我越来越离不开数学老师的讲台。

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北大学霸给孩子的数学思维课收获逻辑思维，轻松提高数学成绩-幼师课件网第4张图片

结构可视化拆题、讲解

数学思维这样养成

我认为在小学阶段，孩子要尽快完成从形象到抽象的思维转化，来更好应对中学的抽象数学知识。而这一步跨越，往往决定了小学生的数学成绩，也决定了未来中学的起点高度。

“数学结构可视化”教学方法正是介于形象和抽象之间的过渡，在进入完全的抽象数学世界之前，我们需要用“看得见摸得着”的方法，唤醒孩子大脑中的“抽象模块”，逐步让他们感知到思考方式的变化和原理。

这就是我强调的“数学结构可视化”过程：拆题就是将题面文字可视化、形象化的过程，把绕来绕去的文字语言和晦涩难懂的数学语言用一些图、表的方式先表达出来：

而解题落到算式时是回归抽象的过程。把一个数学问题，由抽象到形象，再落回到列式计算，得出结论和结果（回归抽象）的过程——这正是小学阶段最为重要的数学思维闭环训练。

具体授课时，我进行了精心的选题——具有思维代表性的母题，并且稍有难度但又不会太过复杂。通过对这些母题的“数学结构可视化”讲解，让孩子明白解决同一类数学问题的核心逻辑思维。

一方面，以一敌百，彻底告别题海战术的作用；

一方面，降维击打，让孩子在应对日常数学问题时变得轻松容易。

我始终坚信，培养出感知数学魅力的灵魂，远远比训练出精通数学的个体要有意义。

今天，我来到好妈妈优课，把我多年积累，让上万孩子受益的这套使用“结构可视化”教学方法教授的《北大学霸给孩子的数学思维课》，带给你的孩子：

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仅需199元！

35节视频课，覆盖小学阶段会遇到的各种常见、棘手的难题，给你最直接的解题思维，让孩子学完这门课程，就能爱上数学。

课程详情

如果你想帮助孩子摆脱传统刻板的教学方式，告别枯燥无味的题海战术，让孩子获得真正用得上的数学思维能力，现在就长按识别下方二维码，和孩子一起走进傲德老师——35节“结构可视化”数学思维课堂吧！

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让孩子一次性被征服，彻底爱上学数学

名师不再遥不可及，足不出户随时学习啦！

编辑：学前微主编

来源：好妈妈优课

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北大学霸给孩子的数学思维课收获逻辑思维，轻松提高数学成绩

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