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365阅读计划|《入戏出戏》:用戏剧搭建儿童主动学习的桥

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梁文道说:我们大家请开放自己,让阅读、读书去改变自己,让自己变成另外一种人。
而我想说,让我们相信时间的力量,相信阅读的力量,相信坚持的力量。
“365阅读计划每月第一周的周一晚上八点,邀请不同的专家老师在线开书,围绕着书的创作背景,作者的背景以及书中的精华内容,系统的梳理出书中的重点脉落,拆解精华,打破知识的边界,365天陪你读好书。
让我们用365天的时间,一起阅读,一起成长,让坚持成为一种习惯,让习惯成为一种力量,让阅读成为一种生活。
让我们365天与美相遇,与爱重逢,让书籍成为我们精神的源泉,成长的助力。
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学前微主编,与100000+园长共成长


预告:3月7日,晚上八点

本次开书《入戏出戏–幼儿园戏剧活动案例集》,非常有幸,我们邀请到本书的责任编辑,《保育与教育》杂志的秦艳琼主编。
她会给我们带来怎么样的精彩分享呢?
周一晚上八点,敬请期待!
本次开书为试听课,免费即可参与。
扫描下方二维码即可进入直播间。
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学前微主编,与100000+园长共成长

《入戏出戏》
用戏剧搭建儿童主动学习的桥 
《出戏入戏》这是一本写给所有期望在幼儿园实施戏剧教育的老师的书。
精选中外经典绘本,共设计了适用于小、中、大班共16篇戏剧活动案例。小班以戏剧游戏为主,中班以创造性戏剧为主,大班以教育戏剧为主。
每篇案例均包括活动由来、绘本解读、活动设计、活动延伸与反思四个部分。附录还附有幼儿园常用的戏剧游戏与范式供读者参考。
为真正从事幼儿教育工作的老师,结合了戏剧教育理念和实践经验,了解幼儿园老师的需求和困惑,能够对老师在幼儿园开展的戏剧教育活动进行有效指导。
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分享嘉宾:
秦艳琼
《保育与教育》杂志主编
南京师范大学学前教育学硕士
研究方向有儿童文学、戏剧教育、自然教育。
编辑出版了《和书婆婆一起读绘本》《学伴自然》《儿童绘本戏剧教育活动案例集》等图书,多次组织绘本论坛、戏剧教育工作坊、自然教育工作坊,并主持相关项目研发工作。
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专家推荐:
南京师范大学虞永平教授:
儿童戏剧是儿童生活的一个部分,是对儿童整体生活的综合反映。戏剧可以引发儿童整理和生发不同领域的经验,促进儿童间的互动和交流,帮助儿童在特定的场景中表现相宜的动作、语言和情感,激发儿童的创造和想象,丰富儿童的心灵世界。戏剧是儿童综合的学习。
南京师范大学学前教育学教授许卓娅:
“我们提倡在幼儿园开展戏剧教育,仅仅是为促进幼儿健康人格的发展又推荐了一种可能有效的途径而已。戏剧教育最终能够真正获得我们所期望的教育效果,还是要依赖使用这一手段的老师们——只有长期不懈地钻研,才能提升自身的教育教学素养,最终造福幼儿。”
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香港明日艺术教育机构总监王添强 : 
“戏剧作为一种教学媒介及手段,最大的贡献不是舞台艺术,而是因为其综合性及多元性,使不同气质、性格与智能的幼儿能够各取所需,在教学目标一致的情况下提高学习效果,并在学习过程中达到个性充分发展、力量朝向群体贡献的效果。”
台湾著名戏剧教育专家朱曙明:   
“戏剧扮演,本就是儿童与生俱来的天赋能力,戏剧教育在幼儿教育中更应成为主要的教学手段,诚如作者书中所言:“用戏剧搭建儿童主动学习的桥梁。”
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编辑推荐:
这本书结合绘本故事,以一个个戏剧游戏和戏剧策略为工具,呈现出戏剧教育在幼儿园实施的做法。
老师们通过阅读这些案例,不仅可以掌握在幼儿园开展戏剧活动的方法和技巧,更重要的是,它可以唤起大家的思维和感官经验,让读者带领孩子打开一个充满想象、趣味和多彩的世界。
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作者简介:
易娟
南京市第二幼儿园资深教师,保教组长。
从教31年,成立“易娟戏剧工作室”。南京市教科所 “十一五”、“十二五”课题主持人;获得鼓楼区青优、区学科带头人、鼓楼区赛课一等奖等荣誉。 
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内页展示:
  • 活动由来:
记载了本案例的发生背景,包括活动前教师为了解儿童的原有经验而做的调查。
  • 绘本解读:

分析绘本的价值导向,为戏剧活动的设计与实施找到切入口。
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  • 活动设计:

该部分包括活动目标、活动准备、具体实施过程及关键环节的指导要点。帮助读者了解每个环节设计的原因和意义。
  • 活动反思与延伸:

不仅延伸拓展了本案例中无法详尽的其他教学可能性,还反思归纳了本案例所涉及或诠释的戏剧教学原则与基本规律,帮助读者举一反三。
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编辑:学前微主编
来源:学前微主编

特别说明 :
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文章转载自微信公众号:学前微主编

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