2021，让我们换一种方式“打开”幼儿园！-园所风采-幼师课件网

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如果说2020年，幼儿园的打开方式是：延迟半年的开园，日益紧张的行业环境，焦虑不安带来的心力交瘁，以及日常行政工作带来的忙碌不堪。那么，2021年，我们希望换一种方式“打开”幼儿园。

于是，在2021年1月22日，农历的腊月初十，《学前微主编》编辑部在经六路郑品书舍组织了一场特别的新春答谢会，希望在一个轻松愉悦却又明亮温暖的环境中，希望摆脱常规的繁文缛节，希望放下日常的忙碌与压力，用一种”漫谈“的方式打开幼教，打开我们的心扉，让我们畅所欲言，聆听心声。

此刻，二十四节气的大寒刚刚过去，新一年的立春即将到来。

此刻，正如我们在邀约函上所写：梧桐树下，经六路上，有书香可熏染，有茶香可忘忧，有好友可相伴，有志者可同行。

此刻，是一场幼教与文化的心灵之约，为中国幼教贡献中原智慧，这不仅仅是一句口号，而是真真切切的努力和期盼。

此刻，感谢张锋老师，感谢陶真姐姐，感谢每一位抽出宝贵时间参加活动的专家园长们，感谢郑品书舍，感谢拾光记校园影像万朋老师和他的团队，感谢微主编编辑部的每一位小伙伴。

此刻，有你，有我，有每一位兢兢业业默默付出的河南幼教人，我们每一个人都了不起！

学前微主编，与100000+园长共成长

我们是谁？

我们是谁？我们是学前微主编。

学前微主编是谁？用河南新学前教育研究院王国平院长的话说：

微主编是幼儿园的宣传部，要把幼教正能量传播出去；微主编是幼儿园的组织部，要把优秀的园所和人物组织起来，相互交流；微主编是幼儿园的文化部，要准确把握园所的文化理念，有效的提取、梳理和传播。

从2019年启动《学前微主编》平台到现在，我们正是按照这样的定位和目标去做的。从“主编探园”，发现身边的幼儿园，发现身边的美好；到“幼教人物志”，讲述幼教人自己的故事；从“幼教研学团”，做好家门口的交流学习，到“微主编训练营”，让更多的园所能够准确传递自己的声音，讲好自己的教育故事。

如果说，这一年多来，我们取得了一点点的成绩，获得了来自幼教同行的那么一点点认可，是我们一个园所一个园所走出来的，是我们一篇文章一篇文章写出来的，是我们用心去观察，用情去交流，用专业对待专业，用认真回报认真，一步一步踏踏实实做出来的。

我们宁可慢一点，笨一点，也不想走捷径。

上午场活动合影

下午场活动合影

我们做了什么？

我们做了什么？

如果用一句话来说，我们在“行走中发现河南幼教”。

如果用四个发现来说，我们从“发现园所”到“发现人物”，从“发现课程”到“发现文化”。

如果用一系列数字来说，从2019年到2020年，我们的脚步行走在河南18个地市的土地上，已经“发现”园所28家，已经“发现”人物26位，已经展播课程38家，而我们还在继续行走和发现的路上，也希望有越来越多的园所、人物和课程，呈现在河南幼教乃至中国幼教的面前。这部分内容详细可阅读：主编观察 | 在行走中发现河南幼教。

正如微主编在2020年度盘点中所说：

如果说北上广深是中国幼教的前沿，那么嵩山之麓黄河之滨的河南就是中国幼教的厚土；如果说中国幼教如星空般浩瀚，那么来自中原大地的河南幼教人就如星光般璀璨；如果说无数河南幼教人如群星照耀大地，那么总有一些人，是星空中最耀眼的存在，让我们共同发声，为中国幼教贡献中原智慧。

学前微主编创始人孙敏

我们将要做些什么？

在行走幼儿园的过程中，我们发现了一个这样的问题：每个幼儿园都需要一个微主编！

这是与时代发展密不可分的。新媒体技术的更新迭代，促进幼儿园传播的方式也随之改变。如果说十年前每个幼儿园都有一个官方网站，那么如今几乎每个幼儿园都有一个官方公众号，而与大众媒体相比，自媒体具有方便、快捷、成本低、形式多样等特点，比如微信公众号、视频号、美篇、抖音等。

但是与此同时，每家幼儿园也会存在困惑：

仅以公众号定位来说，就可以分为高、中、低三种不同的模式。目前大部分幼儿园停留在第三层，仅仅是发布食谱、通知、领导视察活动报道、教研活动告知等内容，停留在输出信息的层面。据众多园长反映，即便是这个层面，幼儿园的公众号也会存在语句不通、常识性错误、活动报道模式化、版式过于花哨等问题。

于是，幼儿园就有了这样的诉求：我需要一个专业的幼儿园微主编。

那么，幼儿园微主编从哪儿来？

在我们看来，微主编必须从幼师中来。

首先，微主编必须是幼教人；其次，微主编必须身处教育一线；然后，微主编必须有一双善于发现的眼睛；第四，微主编需要具备一定的文字表达能力；第五，微主编需要具备一定的新媒体专业素养。

大家可以对照一下新幼师的五大技能：

我们就会发现，微主编与新幼师之间，只差了一步：那就是新媒体专业素养的提升。这就意味着，我们只要在一线幼师中找到具有一定文字表达能力，又善于在教育中捕捉闪光点的人，我们再给予一定的助力，她就可以成长为一个合格的幼儿园微主编。

这也正是微主编训练营的培养目标。

听听专家园长们怎么说

（根据活动发言时间顺序呈现）

@河南广播电视台主持人·陶真：

陶真老师分享说，30多年的职业生涯里都在和园长、家长和孩子在一起，左耳朵听的是家长的焦虑，右耳朵听的是孩子的无奈，中间这部分要去感受作为园长的内心需要，我觉得当一个园长真的很不容易。学前微主编和新月亮船联办的“幼教大家谈”，特别邀请各位园长以专家身份用电波跟家长和孩子以及社会交流家、校、社共育的智慧。让我们携起手来，共同为幼教事业加油。

@河南师范大学新联学院教授·张锋：

学前微主编平台上发的文章，每一篇我都看，文章很理性，但理性之中又很温暖，又很诗意，所以，她的文章就是既有诗意又有家常。

都说：酒香也怕巷子深，一定要呈现出独特的、与众不同的河南幼教。学前微主编发出的文章，我转在朋友圈，很多省外的朋友点赞，很多人说：原来河南也有这么多优秀幼儿园。河南幼儿园这么好，不报道真是不知道。

做教育不能自嗨，我们玩的不亦乐乎，别人不了解我们，之前我们会受到比如地域黑，行业黑，甚至还有性别黑，外界人对我们有很多误解，是不是很悲哀。正如那句话，瀑布之所以成为瀑布，是因为江河走投无路。基于这些很难过的思考，我们一定要为自己去发声，我们个人的力量是很微弱的，需要借助平台，各位园长，你们的幼儿园做的那么好，我们更需要为自己去代言，更需要自己去发声。

@·园长石吟：

石吟园长说，与学前微主编的结缘，源于王国平校长，然后就发现，媒体人的视角和幼教人不一样，媒体人呈现的很多点是我们看不到的，而我们身在其中，习惯了埋头苦干，却很少抬头看天。

好的教育要传播，而且我们幼教人是会发声音的，我们只是一所幼儿园，只能影响600个家庭，如果我们能站在媒体的肩膀上，把你是如何做教育的分享出去，可能我们能影响的家庭会更多。特别是《学前微主编》平台呈现的幼儿园和幼教人，几乎都是咱们河南的，不远，就在咱们身边。

@郑东新区普惠路第一幼儿园·园长海建利：

对学前微总编其实很关注，但是处于一种仰望的状态，因为真的是，就像刚才所说的幼儿园的微小编，无论是写作水平，还是拍照的技巧，甚至是写文章梳理提炼的能力，真的是挺弱的。

刚刚看到幼儿园微信平台的三个定位，其儿园的老师们很用心很辛苦也很有想法，但是不会表达。我们有一个老师，活动之后，在思索我们幼儿园的课程怎么做？她说我想到了一个点儿，比如从电影的角度或者纪录片的角度记录，每个月采用一种电影票一样的方式，让孩子自由选择纪录片的内容…想了很多很多，从老师做这样的一件小事，看到我们所有幼教人对于孩子的热爱，一种教育的情怀。好的教育需要传播，需要说出去。

@二七区第一幼儿园·园长勾鹏：

作为幼教人不知道大家有没有共同的感受，虽然国家对学前教育空前的重视，但是我们整体在社会上的地位并不是很高，有时和家长们在深入沟通时，就能听到一些声音：不就是看孩子的么。就刚刚分享的公众号的三个定位，就觉得特别的好，我们真的不能仅仅是代表一个幼儿园，更要代表幼教人。

我们不仅仅要告诉家长，我们做了哪些事，更要告诉家长，我们为什么做，我们的孩子终身的发展是什么，我们为什么要给孩子埋下一颗种子，这对孩子终身的成长有什么样的作用…幼儿园的老师真的是很辛苦，期待一个能够为我们的幼教发声，让更多的人知道我们幼教有多么的重要。

@航空港区绿苑幼儿园·园长任静：

感谢学前微主编给我们搭建了这样一个平台，让我们都能稍微的慢下脚步，美美的品味生活。2020年，航空港区绿苑幼儿园通过省级示范园的验收，航空港区终于有了第一所省级示范性幼儿园，目前，港区的公办园完成了100所，看得出整个港区幼教的力度是很大的，虽然起步很晚，但是我们的成长步伐一直在。

我总觉得咱们做幼教的人真的很年轻，我们的脸上洋溢的自信，身上热爱的孩子的那个劲儿，做幼教有很多开心的事和幸福点，就像现在郑州提倡的美好教育，我们的美好人生，美好未来，都是跟我们幼教链接，所以，作为幼教人我们很幸福。

@二七区红樱桃中心幼儿园·园长王金慧：

2021年真的是开了个好局，给了我们一次这么好的机会，希望学前微主编能去我们幼儿园多多探园，把我们樱桃沟景区的一所非常非常年轻的幼儿园，也能够推出来，让更多的人知道，尤其是我们这儿的留守孩子非常多，能辐射到田园小镇的家长和孩子们。

学前微主编要锦上添花，更要雪中送碳。

@金水区第六幼儿园·园长尚蕊：

今天给我解开了我们作为一所新办幼儿园的问题，其实我一直在想我们幼儿园怎么样去做宣传，新闻宣传是非常的格式化，只是一个活动的过程，没有亮点。我觉得幼儿园的新闻要改变，还有就是我们幼儿园的老师需要这方面的培训，为什么呢？因为我们的老师太新了，也没有人去培养她们，找不到那个能打动人心的点。

我们河南有那么多优秀的幼儿园，我们自己做得这么好，为什么不让大家知道呢？我们每天都在默默无闻地工作，但是没有人知道，但是如果我们出一点小错，大家都知道，因为，没有人为我们发声，没有人为我们写幼教人有多辛苦，有多累，我们对教育有多么专心和专注。幼儿园真的很需要这样的一个发声的平台。

@郑东新区第二实验幼儿园·园长李玲玲：

对于学前微主编一直也是很关注，文章很诗意也很家常，从不同的角度展现幼儿园。大家也都聊了，幼儿园发文章比较模式化，所以，微主编的文章就像一股清流一样，总是那么地抓人心弦，给了我们很多本专业看不到的另一种视角。所以，值得我们去关注，也希望学前微主编能走进我们的幼儿园。

我们在微信公众号都是自己的老师在做，希望能关注我们幼儿园的公众号，我们的受众群体，我们的孩子，我们的家长，包括社会，让更多的人能更好更深入的了解我们的幼教。

@新密市市直第二幼儿园·园长马素梅：

在幼儿园里，把从一个老师姐姐变成了园长妈妈，现在又把自己变成园长奶奶，我的一生都奉献给了幼教，在幼教38年，第一个之最就是年龄最大；第二个之最是我们幼儿园应该是孩子最多的，目前我们幼儿园现在是1805名孩子。

为中国幼教贡献中原智慧，我觉得这是可以实现的，希望我们通过学前微主编的平台，通过幼教媒体的渠道，把我们的幼教人的心声呼吁出来，为我们传递正能量，把我们幼教界好的东西都宣传出去，让家长和社会，让更多的人了解我们幼教人的不易。

@博奥华鑫教育集团·总园长田文波：

关于幼儿园的微信平台，个人觉得就是一个学习者，一个尝试者，反正大家都在做，我也要做，那做的效果到底如何，我们的欠缺点在哪里，我们不能给老师更好的指导。所以很庆幸，听到孙老师分享，2021年每个园都需要一个微主编，真的感觉到这个事太需要了，尤其是对于我们民办幼儿园。

一个园所的故事，一个老师的故事，深入人心的一句话，每一个文章都是用心的去表达，幼儿园想呈现什么，专业媒体人有他们的专业性，都说术业有专攻，我们在园所管理上，在教学质量上，在我们的团队打造上，每个幼儿园的园长都很强，确确实实这是我们一直扎根于我们的专业来做的，但是对于新闻媒体来讲，可能我们就很欠缺了，所以看到这个孙老师2021年的推出的驻园编辑部，打造幼儿园的微小编计划，真的很庆幸有这样的一个平台。

@培杰教育·总园长崔冬梅：

一直非常关注学前微主编的每一篇文章，前几天，我发现学前微主编变了，也许很多人没有注意到，她们确实做了一些调整，我在学前微主编的文章里看到了中国幼教的高度，视角不同了，高度也高了，她们在悄悄的变化和成长。

我觉得一个好园长是一所幼儿园好形象的树立，但是如果我们自己说，别人会觉得老王卖瓜自卖自夸啊，所以，我们需要媒体的力量。幼儿园要想走到哪，宣传必须走在前面，这是必须要走的路，因为宣传是你的窗口是展示台。所以，我紧跟孙老师的步伐，让我的每个园所都成为驻园编辑部，培养出来自己的微小编。

@西亚斯国际研究院·院长王靖辉：

关于品宣，我想说三点：品宣即课程，品宣即人格，品宣即时光。

第一品宣即课程。课程是理念的载体，课程是理念落地的抓手，课程不光是理念和教学活动设计本身还有材料以及最后的评估，我们会发现它是越来越丰富。我们的课程理念不仅仅停留在墙上，停留在纸上，而是老师对园所定位非常精准的把握之后，在一次次选题中一次次活动中一张张照片中去呈现的。

第二品宣即人格。人格包括什么呢？其实就是三观，都是教育观，对三观是一个体现，所以只谈教育观是空的，教育观一定是载体，是三观在教育领域中的一个呈现。通过什么样的平台把你的运营标准，教育观和价值观，能在你的课程能去很好的呈现出来，需要思考的。

第三品宣即时光。为什么我说品宣是有时代性的，就是我们得伸出头看看外面发生了什么，大家的语言是什么，语言风格是什么，他们在表达的时候语言结构是什么，这些结构哪些又有新的变异。

所以我说优秀的品宣，不仅仅是请老师讲个课，让老师练个笔，那是起点，最终呢，一定是优秀的课程，优秀的人格体现，同时还是优秀园所发展的时光档案般的存在。

@英伦玫瑰幼儿园·总园长佟莉：

听完孙敏老师分享的微主编驻园编辑部的计划，用四个词总结：民心，慧根，落地，实效。

民心，因为微主编能把民办幼儿园的亮点和心声在学前微主编平台上来呈现，非常的好。慧根，能把我们中原的幼教通过学前微主编的平台宣传出去。落地，通过学前微主编的平台把我们大家所做工作的艰辛，和所做幼教事业，这些都在认真做教育的人，包括全省的民办幼儿园要落地也有实效性，整个地宣传出去。

@希雅图教育集团·总园长陈晓霞：

最近想的最多的是，普惠情况下我要如何发展？河南幼教怎么能走向全国，不管是公办还是民办幼儿园，能把河南的教育能够呈现出来，特别是我们的民办幼儿园能够活下去，而且是更好地活，活得更久一点，我们只有实实在在的做好教育，但是，教育做好不会做宣传。我们每个幼儿园都有自己的公众号，每次的文章我都要看，看完以后就不满意，觉得他们写的就不是我想要的，可是我到底要什么，我也说不清楚。

希雅图教育，我们想做百年幼教，那怎么去做，怎么样呈现，我们是需要宣传的。一直想邀请孙敏老师给我们编辑这一块儿做个培训，然后就看到了驻园编辑部的计划，我特别特别高兴，终于有这样一件事了，我们集团的园所要成为学前微主编的驻园编辑部。

@郑东新区美睿五州幼儿园·园长普兰：

我一直就觉得其实我们每个人都有自己的闪光点，可能有时候我们都不知道，孙敏老师给我写过一篇文章，我一直特别的感动，我都不知道，我有那么好，每当我读到那篇文章时候，内心就特别的温暖。

河南幼教这么多优秀的幼儿园，园长和老师，怎么样能传递给家长给社会，通过我们大家的努力，把我们的付出，我们的爱，我们的美能够展现出来，扩展出来。今天微主编终于有可实施的课程了，当看到“1+1”一个小编加一个园长的培训计划时，这一块儿特别好，我一定要报名，我们要成为驻园编辑部，我要来学。

@中方园艺术幼儿园·园长付国萍：

作为一个园长来说，我们需要具备的，首先是管理，然后有敏锐的判断力，再就是创新的能力。学前微主编微信平台是对我们园所各方面拔了一个高度，包括孙敏老师分享的幼儿园微信平台高中低三个层次，很有共鸣感，怎么去提升？作为我们老师的层次是达不到的，只有靠外界。

所以，微主编的学习我是会报名的，出于一个园长的敏锐度和决策力，决定合作也是我们获得提升的一个机会。和学前微主编孙敏老师的结识，让我们在学前教育领域中，在教育的高度上和时代的发展中，都会更好的往前走，不会落伍，也让我们年轻的心再搏一把。

人人都是微主编

园园都是编辑部

2021年，《学前微主编》首发启动“驻园编辑部”项目，以“微主编训练营”为核心，以“幼教研学团”与“新学前公益课”为辅助，实现“人人都是微主编，园园都是编辑部”，实现每个园所都可以讲述幼教人自己的故事。

申请驻园编辑部的园所，须具备以下条件：

1、幼儿园已经开通官方微信公众平台；

2、幼儿园设有专职或者兼职的微信小编；

3、认同《学前微主编》传播理念（讲述幼教新故事，弘扬幼教正能量），有提升幼儿园微传播的需求，并承诺能按照培训要求完成学习和作业。

由园所申请，经《学前微主编》编辑部与河南新学前教育研究院调研审议后，符合驻园编辑部要求的园所，可获得总编辑部授牌成立驻园编辑部。有关详情请咨询《学前微主编》总编辑部。

孙敏，13298368266（微信同号）

崔凌，13526585828（微信同号）

编辑 | 学前微主编

图片 | 微主编素材库

特别说明：

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2021，让我们换一种方式“打开”幼儿园！

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