收录于话题
“绘本有什么好读的？”“我在网上搜索了一下，太贵了吧？”“不就是带有图画的书吗？”
聆听着朋友们一句句对绘本的疑惑与不满，张庄幼儿园开始了对绘本的探索。
人生也许就是这样，越是别人瞧不上的东西越值得去研究，这样才具有挑战性，生活起来才会有味道！
绘本里有什么呢？一起来寻找答案吧！
学前微主编，与100000+园长共成长
01/
绘本里有健康
经过2019年一整年的绘本分享，发现用绘本引导孩子们喜欢饮食特别有效，比如在分享完了绘本《百变龙须面》以后，浩轩宝贝说“龙须面真有那么大的魅力吗？今晚让妈妈给我下碗香喷喷的龙须面吧。”第二天孩子来园时我特意问孩子，妈妈下龙须面没，宝贝高兴的点点头，笑着走开了，我想这就是绘本的力量吧，能把有趣的生活给孩子，为家庭添一份愉悦。
为了更多的孩子拥有健康，给大家推荐关于健康的绘本：
《牙齿的故事》：介绍牙齿的组成让孩子能了解牙齿,知道保护牙齿的意义和方法。
《眼睛的故事》：介绍眼睛的结构，眼睫毛的作用，使孩子们知道保护眼睛的意义和方法。
《血的故事》：运用形象的绘画讲述了为什么皮肤磕破以后会流血，血是如何在身体里面流动的等内容。
《鼻孔的故事》：这是一本活泼有趣的科普绘本，读了会不知不觉的发笑。画面内容绍了人和动物的鼻子的作用，鼻毛的作用，擤鼻涕的正确方法，流鼻血了怎么办，最后告诉孩子们为什么不能往鼻子里乱放物品等。
《根本就不脏吗》：绘本讲述了手上有很多看不见的细菌，使幼儿知道了洗手的重要性。
这只是我曾经给孩子们讲述过的一些关于健康方面的一些绘本，我相信还有很多类似的绘本，以后我会继续搜寻整理，继续给孩子们讲述，使孩子们在绘本阅读当中接受良好的健康教育,养成良好的健康习惯。
02/
绘本里有完善孩子性格的良药
古人云“读书破万卷，下笔如有神”，一句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类进步的阶梯，也是共同的精神财富。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”而我还感受到了阅读的幸福，特别是和孩子一起共读的时候。那温馨的画面，不仅一起聊天的话题越来越多，还培养了亲子间的感情。
对于我们胆小不自信的孩子来说，长期的绘本阅读改变了孩子的性格，丰富了孩子的词汇量，敢于用完整的话语去表达自己的想法，也变得勇敢和自信，提升了孩子的专注力，对于孩子来说不管是什么时候，只有专注做一件事，才能收获更多。
我们喜欢的绘本之一《彩虹色的花》，一朵小花在季节变化中，感受生命的轮回。太阳、土壤、空气滋养着彩虹色的花，一天天成长，不求回报。彩虹色的花也用自己微弱的力量去帮助身边有需求的朋友，哪怕到生命的最后一刻，也静静地站在那里，给大家的爱也是那样的无私伟大。当天空出现一道彩虹色光芒的时候，所有受到帮助过的小动物们都想到了彩虹色的花给过自己的帮助。这正教会了孩子要做一个懂的分享、有爱心、学会感恩的人······这些道理通过绘本阅读不知不觉中就浸润了孩子的内心，总比去强行灌输的要更容易接受。被绘本浸润的孩子或许这个道理她表达不够完整，当有一天遇到相似事情的时候，内心的这种力量就会被唤醒。
上周放学的路上，一位奶奶推着她的小孙女在前面走，小孙女的鞋子不小心掉了，我也没有发现，是我的女儿梦梦发现的，捡了起来还给了奶奶。通过这件事我发现，在陌生人面前她不胆怯，当看到别人需要帮助的时候，会尽自已的力量主动去帮忙，这也是一种爱心的成长。
教育是一场自我的修行，感受四季变化。在顺境中收获喜悦，在逆境中携手前行，我们一起成长。
03/
绘本里有想要的生活
在此之前，我的生命中从来没有出现过“绘本”这个名词，当初选择绘本纯粹是因为好奇，想了解一下幼儿园小朋友接触绘本会是一个什么样的情况，是不是也像我当初上幼儿园学的那样，就学一些简单的图画书，读读故事书等。但当我真正接触到绘本的时矦，我真的吓到了，从一本本看上去很简单的绘本中，我看到许多我现在都不知道怎么解決的问题，我尚未认真思考过的问题，或者是我到目前为止还没有认清楚的问题。
从朗读的绘本中，我了解了许多，想了许多问题。比方说从《霸王龙系列》中，我就了解到真诚、互相帮助的重要性。互相帮助是为了共同成长，两个人要想开成亲密、长久的关系最根本的是要做到互相成长、体贴与包容，就像绘本中的覇王龙和薄片龙一样，要学会相互帮助，相互依靠，相互信任，彼此真诚地交往，这样才能找到真正的朋友，假如总是遮遮掩掩，不以自己的真实面貌对待别人，总是伪装自己的内心，这样的人永远也不会交到真正的朋友。
从《小小恋人》这本绘本当中，就能够深刻地体会到中西方文化的差异，什么样的文化环境会塑造什么样的人，这本绘本是法国作家画的绘本，绘本当中介绍:厄尼斯喜欢捉弄班上的女生莎乐美，他会扯她的头发，故意弄掉她的眼镜，饱受惊吓的莎乐美回去告诉妈妈。一般的妈妈可能会教女儿躲开他、别理他，或气极败坏地教女儿去向班主任告状。莎乐美的妈妈却平静地说，厄尼斯一定是想和她玩，却不知道如何开口，妈妈还说，也许厄尼斯爱上莎乐美了。这就是中西文化的差异，西方的妈妈不会逃避问题，而是用正确的方法引导孩子，让也让他们学会了去爱别人，带他们了解爱与被爱的世界，而中国的妈妈则怕孩子早恋，担心影响孩子的学习，就避免谈及情爱方面的东西，一心意地想让孩子好好学习，提高学习成绩。但是不让孩子接触就是解决问题的最好方法吗?很显然，这种采取避而不谈的方法是错误的教育方式，孩子会有好奇心，会有自己的想法但孩子目前还没有形成正确的是非观，这时候就需要我们的家长和老师来取正确的方式引导孩子，让孩子学习如何爱与被爱。
这是每个人在一生当中都会遇到的问题，与其等到将来发生问题时再解決，不如现在就借着这个绘本和孩子探讨一下什么样的爱才是真爱，以及恋爱与友谊的区别。从绘本中，我了解到爱情是相互的，是自愿的，爱情不是占有而是包容，在爱情中需要给彼此留有自己的空间。
关于爱情方面的绘本，在社会上还存在争议到底应不应该将涉及情爱的这类东西给学前儿童看，有人赞同，有人否定，关键还是看每个人对待这件事情的态度，在于家长和老师有没有能力引导孩子形成正确的爱情观。
另外一个具有争议的绘本是讲死亡方面的内容的，题目是《爷爷有没有穿西装》，有人就问，让孩子认识死亡，好吗?有人不赞同，认为让孩子提早认识死亡，会对孩子弱小的心灵造成影响，但也有人支持，说让孩子认识死亡，会使他们更好地珍惜现在，更好的生活，珍惜现在活在我们身边的亲人以及朋友。就我而言，我赞同后者，支持让孩子提早认识死亡，孩子认识死亡的过程是由好奇，不解，拒绝，回忆到理解，接受，产生新的希望的过程。让孩子认识死亡，形成正确的死亡观，才能够让孩子在面对身边的亲人离去时坦然面对，反思目前生活，最后看到希望，勇敢地活下去。假如是我的话，我会说:“死亡是我所惧怕的，我害怕死亡，那是因为我还没有真正地活过，我没有做完我想做的事情，还没有实现自己的人生价值，没有完成自己的梦想，所以我会对死亡产生恐惧心理，换句话说假如让我现在死的话，我会死不瞑目。”那天在课上有位同学讲:“死亡是上帝的恩赐。”我觉得讲得很好，上帝让我们有生有死，让我们每个人都必须面对死亡，就证明我们的生命是有尽头的，我们的生命是会终结的，我们的生命是有限的，每个人在面对死亡的时候是平等的，只有一次机会，当我们面对死亡的时候，我们真的能够做到以平和的心态去面对，微笑地说我这一生该做的都做过了，我满意了，我的一身无悔了，那才算是真正地活过，从而让我们更好的珍惜现在。
看完这本绘本，我们不禁又要思考，到底什么样的生活才算是完美的生活，什么样的人才算是真正活过，无怨无悔的活过。这时，另外一个绘本《活了100万次的猫》又给了我们答案，教会我们认识到怎样的人生オ是完美的人生，关键在于要学会自我完善。就拿里面的虎斑猫来说吧，他活了100万次，但又死了100万次，在这100万次当中，他都是别人的猫。最后一次，他成了一只野猫，可以自己主宰自己的人生，而不再像之前一样，命运都掌握在别人的手中，这次他终于可以干自己喜欢干的事情。他在与白猫相爱相知的过程中，人格在不断地升华，他由原来的以自我为中心变为现在的爱孩子、爱妻子胜过爱自己，他希望自己能够永远的活下去，因为他终于体会到活着的乐趣，在生活中有自己珍惜的人，有自己爱着的人，有自己想要牢牢抓住的东西，那东西里不仅仅是自己，更多的是自己珍惜的人。这样的生活才是完美的人生，达到了自我完善的境界。
自从接触了绘本，我发现绘本不仅仅是适合儿童读得作品，它值得我们每个人细细的品读，仔细的思考，因为它会带给你意想不到的惊喜，会让我们想到好多，会让我们明白许多的道理，会让我们形成正确的是非善恶观，更好地珍惜现在的生活，过好生活中的每一天。
04/
绘本能为孩子幼小的心灵埋下幸福的种子
绘本故事《神笔马良》分享后，孩子们叽叽喳喳讨论着，趁机我提了一个问题：孩子们假如你有一支神笔，你会画什么呢？
靳君豪：画一辆赛车，因为我喜欢赛车。
程赞优：我想画蜗牛，蜗牛爬得很慢，很稳重。
陈爽：我有神笔的话，我要画猫头鹰，猫头鹰晚上眼睛亮，能看清楚物体。
以恒：我要画恐龙，它可以供大家欣赏，恐龙死去时还可以留下化石。
靳浩轩：我要画龙，龙可以供大家用水，会喷水，解决水资源缺失。
张浩轩：我要画房子，可以供人类居住，不怕风吹日晒。
好有爱的孩子们，这是孩子们的心声，小小的绘本能在孩子们心里埋下希望的种子，快乐的种子，善良的种子，爱的种子，种下一生的财富。
如果要问绘本带给了我们什么？恐怕一千个人会给出一万种答案。你可能会说，《彩虹色的花》在温暖的春天绽放，奉献了自己的花瓣给每一个需要帮助的小动物。所以绘本带给我们的是分享。你也可能会说，《颜色的秘密》用风趣、拟人的故事教会了我们三原色以及它们的对比色。所以绘本带给我们的是常识性科学知识。还有人会这样说，《点点点》用简单的点，让孩子在阅读的过程中跟着书上的充满魔力的内容动手操作，所以绘本带给我们的是好玩。也许还会有人说，绘本带给我们的是经典的传承，《十二生肖》把孩子们难以理解的生肖编排成神话故事，让属于中国的经典能够更好地延续。是啊，绘本带给了我们这么多东西。远古森林，霸王龙正在教“很好吃”谋生的本领。森林树洞里，小栗色兔正举着手臂跟妈妈比谁的爱更多。教室里，大卫因为又闯了祸，低着头不知所措。城门正东，一园蔬菜成了精，双方旗鼓相当，战争一触即发。一片小小的树叶上，一颗小小的蛋马上钻出一只可爱的毛毛虫了……
结语：
绘本究竟带给了我们什么？看就要看你的内心深处想要得到什么了。
最初，我们读绘本是为了孩子们，读了一本又一本才发现，自己也无可救药地爱上了它。
关于绘本阅读，我想说：“如果一件事短期看来有价值，中期不明朗，长期有害，这件事决不能做。反过来，如果一件事短期看不到什么价值，中期不清楚，长期有益，这件事一定得去做。”
阅读关注的应该是长期价值。
