这个周末不简单，探索“生命”，玩转“科学”！-园所风采-幼师课件网

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今年郑州的秋天味道越发浓郁，似乎比以往每一年都要美，色彩斑斓的秋天里，【幼教研学团】两天的特别活动圆满结束。两天的研学之旅，一百多位老师通过两天行程紧、干货多、太烧脑的两所省级示范性幼儿园的参观和学习，收获的不仅仅是专业的提升，更是一场文化滋养。

一场活动的结束，预示着下一场活动即将开始，11月微主编将会继续推出连续两天的研学活动，有兴趣的老师及时关注微主编公众平台。

【幼教研学团】致力发现身边的幼儿园，发现身边的美好，欢迎更多优秀的园所自荐或推荐，幼教研学团精彩继续……

学前微主编，与100000+园长共成长

惠济区实验幼儿园

这个周末不简单，探索“生命”，玩转“科学”！-幼师课件网第5张图片

惠济区实验幼儿园，这所黄河岸边生长起来的幼儿园，历经十年风雨，探索出了属于自己的教育之路：以“生命教育”为底色，以“健康教育”为特色，以”黄河文化”为根魂，在每个孩子心中播下一颗“生命”的种子，让每个生命都充满力量。

惠济区实验幼儿园冯静园长：

教育而交流而进步，智慧因碰撞而成长。为幼教人学习的热情点赞！

冯静园长从“我是谁？我想成为谁？我如何能够实现?”三个来自灵魂的问题开始，和老师们分享了惠济实验幼儿园十年来朴实、奋进、用爱用心踏实做教育，践行生命教育，奠基美好未来。将“生命教育”已经纳入园本课程，从“生命课程”生成背景、构成、发展和践行，分享了六点：

1、优美环境滋养生命；

2、精细管理精致生命；

3、优秀师资支持生命；

4、多彩课程绽放生命；

5、多元关系影响生命；

6、安全卫生保障生命。

如今的惠已经迈向了3.0时代，以文化内涵促发展，文化已经成为一所幼儿园的灵魂。教育本就是唤醒生命、对接生命、影响生命的活动，让孩子健康成长，全面发展，成为最好的自己。

老师们不仅被惠的生态的外部环境和有课程有内容的内部环创打动，更被惠坚守教育的初心感动。

惠济区实验幼儿园杨振威老师：

这是一线老师最喜欢的，通过一个个真实案例分享，老师们看到惠孩子们蓬勃向上的生命力，是每个儿童都应该具有的生命的力量，少年强则中国强。

老师们学习到一个新的词汇：动商。体是“根”，运动是“水”，健康是“果”，从硬件上，为孩子们打造了一所乐园，从软件上，老师们的专业发展和教育教学上得到提升，通过不断的探索和实践，不断的调整策略，通过游戏的方式，开展丰富多元，形式多样的健康活动，比如根据季节开展有趣的晨间活动，主题活动，或者民俗活动等等，呵护孩子的内心世界，为健康呵护生命，游戏点亮童年。

下午场：《当本土文化遇见幼儿教育》主题论坛，有惠济实验幼儿园一直践行的园本课程分享，有致力于河南非遗传承的推广人，最后有王国平副会长与大家探讨，当幼儿教育遇上本土文化会碰撞出怎么样的火花。

惠济区实验幼儿园张春晓主任：

重点分享了惠立足本土，扎根惠济，依托黄河文化，依据园所“生命教育”的文化理念，生成“优师教研”园本课程。从课程的起源、发展、探索以及生成课程的实践过程，三个纬度：家、师、幼，形成黄河七步曲：走、看、颂、忧、治、品、畅，按时间轴设计课程的框架与内容。

详细分享了课程实施的十条原则：

1、教育目标的指向性；

2、教育内容的全面性；

3、教育指导的科学性；

4、过程的安全互动性；

5、一日生活的浸润性；

6、领域之间的渗透性；

7、家园共育的参与性；

8、环境创设的融合性；

9、教师观察的专业性；

10、幼儿评价的系统性。

惠传承黄河文化，挖掘惠济特色，依托“水滴课程”，践行生命教育，释放幼儿天性，促进孩子全面发展。讲好“黄河故事”，在幼儿心里种下爱家乡的种子，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚前行的力量。

通过详细的课程案例分享，让在场的老师们学习和收获很多，将来自己园所开展园本课程实施的时候，如何进行，老师们已经在这十条中学习。

大树空间创始人张娇：

河南有那么多的非物质文化遗产、有那么多好的食材，我要把它拿出去，让世界看一看咱们河南的风采！从书本里走出的河南非遗，通过一个个真实的案例分享，家长和孩子们一起寻“根”河南，将一些当地不为人知的文化传承带到了更多人的视野当中。

和孩子们行走，在山与水，花与草，树与物，情与艺之间，一步一步走过河南的山山水水，深入了解背后的文化、历史内蕴，让孩子们了解到更多自己家乡和本土的历史文化，种下一颗爱家乡的种子。

河南省民办教育协会王国平副会长：

王校说，惠济实验幼儿园，在这里，一滴水折射出了太阳的光芒。

当幼儿教育遇见本土文化，文化是有生命的，走进幼儿园有好多扇门：从绘本、从食育，也可以从黄河水，从本土文化走进去，真正的教育在幼儿园的围墙之外，生活即教育。

王校从几个问题引出：

1、什么是文化？

王校说：知书是学历，达理是文化。如果文化是高晓松说的“诗和远方”，那么，本土文化就是“故事和脚下”。

2、什么是幼教？

幼教是根的教育，幼教的“四条根”一个都不能少。

3、幼教文化中包含什么？

包含：团队文化、课程文化、环境文化、家园文化

课程文化：国际课程、游戏生活、特色课程、本土课程

4、当幼教遇见本土文化

河南文化的厚重就是中国文化的根脉，书本很薄，教育很厚。幼教是“根”的教育，教育不能丢了根本，没有根本的教育不能叫教育。

当幼教遇见本土文化，就是教育承接了地气；就是教育走出了课本；就是教育呈现了生机；就是教育找到了文脉；就是期待着未来长成参天大树。

高新区科学幼儿园

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高新科学幼儿园在“以科学教育为特色，以朴素教育为基础”的办园指导思想下，通过生活化、生成化、多样化、可持续化的教育过程，寻求最朴素的教育智慧，在朴素的活动中，在儿童真实的生活中，在解决问题的过程中，真正以儿童为立场、科学态度、和专业朴素精神建构园本课程，为幼儿终身发展奠定良好基础。

金水区水元素幼儿园马洁园长：

纯干货的分享：幼儿发展评估促进保教质量提升。从评估的意义讲起，依“河南省示范幼儿园评估标准”为据，对于各项指标进行了详细的解读，并且给了一些评估的方法，以及老师们如何准备。

很多园所和老师对于等级评定还没有意识和概念，通过这次学习，让很多老师引发灵魂拷问：我们园所距离一所规范幼儿园还有多少距离，我自己距离一位优秀的幼儿园老师还有多远的距离。相信通过此次学习，每一位老师都会有不同的感受和收获。

幼儿园的等级评定，将是未来幼儿园走向规范化的必经之路，一次等级评定，无论对于幼儿园每一位教职园工和幼儿园，都是一次凤凰涅槃般的成长和蜕变。每一次的等级评定都是让园所更加管理规范化，科学化和精细化，让整个团队更有凝聚力和向心力。

高新区科学幼儿园徐伟萍园长：

幼儿园精化管理的实践与探索，教育无痕，管理有印。那么什么是管理？什么是科学化管理？科学化管理的三个层次：规范化、个性化、精细化。

徐伟萍园长分享了精细化管理的基本方法，让老师们清楚明白精细化管理的根本目的是提高效益和质量。也给了在场的各位老师关于精细化管理的四字口决：精、准、细、严。

什么是6S管理？以及幼儿园开展6S有哪些好处呢？通过实际的案例分析，让老师们意识到6S管理是品质文化的基础，是养成认真对待每一件小事的习惯，以及养成有规定按规定做的习惯。

同时也给出了一些6S推进的方法步骤以及推行的9个要点，让6S的改善成为一种幼儿园文化。对幼儿园来说，6S是一种态度，是有执行力的文化；对管理者来说，6S是基本能力，是管理的根本；对教师来说，6S是事业上的成就，是工作的意义和乐趣。

分会场：民办幼儿园如何稳定教职工队伍

分会场里，一场头脑风暴在投资和园长们之间进行着，由高新区科学幼儿园李金耀园主持，博奥华鑫总园长田文波和学前微主编孙敏老师一起，分组讨论对于理想幼儿园的认知，看到了每一位园长们内心最理想的幼儿园是什么样子。

也共同探讨了民办幼儿园教职队伍的不稳定性的问题，田文波总园长也分享了她们集团在这方面做了哪些工作。同时也提出了三个问题引发大家的共同思考：

1、老师流失，你为老师做了什么？

2、老师为什么要留在园里？

3、你知道老师离职的真正原因么？

精彩瞬间

这个周末不简单，探索“生命”，玩转“科学”！-幼师课件网第5张图片

走进惠济区实验幼儿园：

走进高新区科学幼儿园：

编辑 | 学前微主编

来源 | 新学前教育

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