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端午节的秘密全都在绘本里(附端午节活动方案)

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#传统节日

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端午节来源

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农历五月初五,是我们民间传统的节日,俗称五月节,又称端午、端阳、重午、龙日、中天、地腊以及菖蒲节、龙舟节、粽子节、诗人节、女儿节、玉兰节等等。

关于它的起源有多种说法,较为集中的有三说。一是“龙节”说。认为华夏的先祖是以龙为图腾,把伏羲、女娲、颛顼等先祖视为龙的化身,具有无边的法力,这个节日是对先祖的祭祀。

二为“恶日说”。古人认为五月五日是忌日,所以是日用艾草编成人形,悬于户上,以除邪毒;三为“屈原说”。楚国三闾大夫屈原受陷害,遭流放,忧国忧民,于五月初五投汨罗江而死,人们为了纪念他,而设这个节日。

包粽子投江是为了让江里的鱼吃饱不再去咬屈原的尸体;划龙舟,则是为了打捞屈原的尸体。但不管是哪一种说法,每年五月初五是中华民族古老的传统节日之一,至今已有两千多年的历史,2008年被国家设定为法定节假日,放假一天。

端午节快到了,请别忘记给孩子讲一讲屈原的故事,讲一讲端午节的风俗和由来!

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端午节

立体翻翻书

内容简介:
“入国而问俗”,民俗、风俗是一个迷人的世界。节日风俗是中华民族历史文化中的奇花异葩。
那些具有民族特色的传统节日:春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、腊八等有许多优美动人的故事,有无数奇妙风趣的习俗和逸闻……
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《端午粽米香》

内容简介:
妞妞吃粽子,但是妈妈一年只包一次。妈妈一边做布老虎一边说,等布老虎做好了、马莲草长高、爸爸漆龙头的时候,就该包粽子了。爸爸开始漆龙头了,马莲草一点点长高了,村里的男人每天都在谈着赛龙舟的事,妈妈做完了布老虎,开始包粽子。妞妞和妈妈带着粽子先去投江喂江鱼,然后去看爸爸的龙舟,爸爸终于夺回了乡里的冠军,吃到了妞妞包的肉粽子。    
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小粽子,小粽子


内容简介:
小小粽子聚焦南北甜咸之争,求同存异发扬美食文化!
粽子是中国传统节日——端午节的美食符号,由于南北方文化差异大,各地食材和口味不同,自古就有“南北甜咸”之争。
在端午节这一天,来自北方和南方的小粽子们陆续汇聚在淮河码头。甜队有大枣粽、豆沙粽、八宝粽,咸队有蛋黄粽、火腿粽以及小川粽。
一开始大家只是暗自比拼同伴数量的多寡,后来被看热闹的鱼儿们起哄,甜咸两队小粽子开始为了各自团队的“荣誉”争吵起来。
到底是甜的好,还是咸的好呢?小朋友们心里有答案吗?正当甜咸两队争得面红耳赤之时,一个神秘的竹筒从河面上漂浮过来……
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《粽子娃娃》


内容简介:
粽子娃娃是世界上最小的娃娃,它们诞生在端午节这天,但是它们的一生只有人类的一天。所以每年的端午节,粽子娃娃们都会在端午这天走出家门,去完成它们最想做的一件事。粽子娃娃们的冒险故事就这样开始了。
全书分为两个部分,第一部分讲故事,第二部分做手工。故事文字内容由曹文轩先生创作,插图手工及绘画由牟艾莉女士创作,讲述了粽子娃娃们在端午节这一天的不同经历与生活。
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《端午节》

内容简介:
本套书由美术教育绘本研究课题组主编,中央美院师生及中国优秀画家创作,取材于中华传统民俗故事,配合精美的绘本图文,让孩子们了解中国的传统文化。
这套图书在插画、文字以及设计上保留传统精髓的同时,加入易于孩子理解的创新元素。本套书为国家“十一五”课题项目。
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《不是方的,不是圆的》


内容简介:
老鼠一家,就住在走道上的夹层里。走道紧挨着小娟家的厨房,每一天,厨房里都有香喷喷的味道飘过来。
这天,从小娟家的厨房飘出来的香味又浓又特别,三只小老鼠馋得直流口水:“今天一定是个好日子!” 不一会儿,鼠爹鼠娘给孩子们带回了礼物,哇,是一个绿绿的、不是方的、也不是圆的东西。这是什么东西呢?今天又是什么好日子呀
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《小艾的端午节》

内容介绍:
这本书非常贴近小朋友的日常生活,讲述了小艾和妈妈一起踏上回乡的旅途过端午。这个假日,小艾闻到了菖蒲和艾叶的淡淡香气,看到了头戴虎头帽、身上挂香囊的热闹嬉戏,感受到了放河灯许心愿的真挚情意,当然还吃到了太婆包的口味繁多的粽子……
书中的画面色彩清新淡雅,笔触细腻,充满了浓浓的水墨画气息。爸爸妈妈可以通过这本书让孩子感受一下独特的江南端午风情。
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《伊伊,端午节快乐》


内容简介:
讲述了一个叫伊伊的5岁小女生节日的前后几天:包粽子,挂五彩线,贴钟馗,爸爸赛龙舟,儿童接力比赛。同班的各国小朋友表述一下他们国家也过这个节日,附录还有跟着伊伊学英文的词汇表。
这是一本视角很独特的绘本,在同题材的童书中显得格外突出。它并没有讲述民间或历史故事,而是以一个现代孩子的视角来看中国传统节日。
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《汉族:龙舟竞渡端午节》


内容简介:
以端午节及其流传已久的动人传说故事为蓝本,是富有生命力的艺术创作。以饱蘸情感的笔触、凝练隽永的文字体现了汉民族的民俗艺术魅力,从服装、动作、场景、色彩等绘画细节展现汉民族的独特美学意趣。
央视曾推荐亲子共读,让中国孩子领略民族之美,传承民族之魂。
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《奶奶的丝线爷爷的船》




内容简介:
讲述的是一个在城市生活的小孩,跟着爸爸妈妈一起回到农村老家,和爷爷奶奶一起过端午节的故事。以一个城市小孩的视角,通过亲手包粽子、亲眼看赛龙舟等情节,描述一个不一样的、更具有中国传统特色的端午节。

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《神鱼驮屈原》

内容介绍:
这本书在1986年曾获得“巴赛罗那国际儿童图书插图比赛”三等奖。主要讲述了巨蟒和神鱼绝战,其它江里的鱼虾蚌等给神鱼助战,由此引出端午节来历:五月初五屈原投江这一天,人们都会赛龙舟,投粽子纪念屈原。
这本书具有浓厚的民族特色风格,颜色对比强烈,拥有浓郁的楚文化氛围,画面非常有表现力和感染力。将诗人屈原的故事在精美的图片中娓娓道来,是建国以来中国儿童绘本经典之作之一。
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端午节活动方案

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活动一:我知道的端午节


 

主要涉及领域:语言、社会
活动目标:
1、通过调查、交流、讨论等形式,进一步了解端午节的来历及风俗习惯,丰富相关经验。 
2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。 
3、知道屈原是伟大的爱国诗人,进一步培养爱国主义的情感。 
活动准备:
幼儿进行过端午节的调查。 
活动建议: 
1、活动前,根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表,鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。 
2、活动中,鼓励幼儿根据自己的调查资料,互相交流、分享有关端午节的经验。 
3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。  

活动二:包粽子


 

主要涉及领域:艺术
活动目标:  
1、在熟悉包粽子过程的基础上,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演。 
2、能根据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应动作。 
活动准备 : 
1、音乐。 
2、幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程。 
活动过程:  
1、欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣。 
(1)欣赏音乐,感受音乐旋律。 
★指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么? 
(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。 
★指导语:这段音乐表现了包粽子的过程,怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。 
2、迁移包粽子经验,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。 
★指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米? 
3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。 
(1)听音乐自由匹配动作。 
(2)交流随音乐表演时的经验与问题,讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)  
(3)听音乐,完整进行表演。 

活动三:自制香包


 

主要涉及领域艺术
活动目标:
1、知道端午节有挂香包的习俗,初步了解香包的功用及制作材料。 
2、尝试用针缝的方法制作香包,感受自制香包的快乐。 
3、知道与小朋友保持合适的距离,注意用针的安全。 
活动准备: 
1、制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。 
2、幼儿已有刺绣经验。 
3、民间音乐。 
活动过程: 
1、观察香包,了解挂香包的用途,激发自制香包的兴趣。 
★指导语:什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包? 
2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。 
(1)研究制作香包的方法步骤。 
★指导语:做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包? 
(2)讨论做香包的注意事项。 
★指导语:做香包的时候要注意些什么? 
3、在音乐声中,尝试自制香包。 
4、把做好的香包挂在胸前,互相观赏,体验自制香包的快乐。

活动四:折纸粽 


 

主要涉及领域:艺术
活动目标: 
1、探索折纸粽的方法,尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。 
2、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐,感受浓浓的节日氛围。 
活动准备: 
1、各色长条纸若干。 
2、已经折好的大纸粽。 
3、折纸粽步骤图。 
活动过程: 
1、观察大纸粽,激发折纸粽的兴趣。 
2、探索折纸粽的方法。 
(1)猜测纸粽的制作方法。 
(2)展开纸粽,观察折痕,讨论折纸粽的方法。 
(3)借助步骤图,整理折纸粽的经验。 
3、折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时,通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。)  
4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起,布置环境,体验成功的快乐。

活动五:热闹的赛龙舟


 

主要涉及领域语言、社会
活动目标: 
1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动,感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围。 
2、大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面,表达自己的心情和感受。 
活动准备:  
1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。 
2、赛龙舟活动的录像。 
活动过程:
1、自由结伴交流赛龙舟的情景。 
★指导语:你们看过赛龙舟吗?请小朋友们互相说一说自己看到的情景。 
2、观看赛龙舟的录像,讲述赛龙舟的精彩场面。 
(1)观看赛龙舟录像,感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。 
★指导语:看了这段录像,你有什么感觉? 
(2)观看录像片段,讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。 
★指导语:人们是怎么赛龙舟的?他们的姿势、动作、表情是怎样的?
(3)观看录像片段,讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面。 
★指导语:现场的观众是怎样为选手们加油的?
(4)交流自己的心情与感受。 
★指导语:看到这样的场面,你的心情怎么样?你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩? 
3、拓展讲述,了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。 
★指导语:你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟?  

活动六:龙舟竞赛


 

主要涉及领域:健康、社会
活动目标:  
1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。 
2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐,感受团结、协作的重要性。 
活动准备: 
观看过赛龙舟的场面。 
活动过程:
1、回忆赛龙舟场面,激发活动兴趣。 
2、探索多人组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。 
(1)探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。 
① 自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。 
② 交流经验,讨论两人合作组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。 
③ 尝试用不同的方法使“龙舟”前进。 
(2)探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。 
① 迁移两人合作经验,尝试多人合作组成龙舟前进。 
② 交流经验,讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。 
③ 再次尝试,体验协调一致的重要性。 
3、游戏:《赛龙舟》。 

活动七:一起过端午


 

主要涉及领域:综合
活动目标:  
1、通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动,进一步丰富端午节的相关经验。 
2、在“大带小”活动中,增进关心弟弟、妹妹的情感,体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。 
活动准备: 
1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。 
2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。 
3、师幼共同准备才艺展示节目。 
4、端午美食。 
活动建议: 
1、出示粽子,引出端午节的话题。 
2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5~6组,交代活动规则和要求。 
3、才艺展示及游艺竞赛活动。 
(1)情境表演:《端午节的传说》。 
(2)以新编小组为单位开展知识竞答: 
① 端午还有哪些名称? 
② 端午节有哪些习俗? 
③ 为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁? 
④ 端午节挂“五端”,是哪“五端”? 
⑤ 端午节吃“五黄”,是哪“五黄”? 
⑥ 端午节,人们为什么给小孩子带五色香囊? 
(3)以小组为单位,开展游戏活动(如:包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等)。 
(4)幼儿才艺表演活动。 
4、“大带小”端午美食品尝活动。
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编辑 | 学前微主编
来源 | 网络综合
   
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文章转载自微信公众号:学前微主编

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