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关于围裙剧
说完趣味主题的作品之后，我们来谈最后一个关键词：围裙剧。我知道今天很多老师在线很最期待的一个部分，今天咱们有来自湖北武汉，江西南昌，河南，陕西，内蒙古，江苏，浙江等全国的朋友们，因为我这几年一直带领我们的本科生们在摸索和探讨围裙剧，目前把它应用到了班级教学，很多幼儿园也用围裙剧，这种形式把幼儿园的语言活动以及各类活动变得更加的立体、多元和有趣。
只要对“围裙剧场”有兴趣的人都可以参与，它非常适合师幼、亲子互动。专业幼儿教师、图书馆的故事老师、亲子餐厅的故事演绎者，幼儿家长以及幼儿都可以成为“围裙剧场”的表演者。要求不是特别的高，不像其他绘本剧需要舞台舞美，灯光声效等，不需要特别多，“围裙剧场”的表演人数通常是由故事角色数量来决定的，但是一个故事的表演者一般不会超过5人，尽管一个故事中可能会出现5个以上的角色，但是表演者过多容易造成表演混乱、遮挡场景等问题，这时就可以通过由一位表演者先后操作两个不同的次要角色来解决。
最初是成长表演儿童观看，到后来呢，可以儿童表演我们观看。当然围裙剧场特适合在疫情期间我们宅在家里，戴上围裙为孩子表演。只要你把故事讲的生动有趣，配上手偶的表现，非常的直观形象生动。
这是我们老师最为关注的地方，以《彩虹色的花》为例，来给大一起分享。老师先用一种特殊的棉布料做了黑色的背景，上边有一些故事中的元素，太阳、雨水、彩虹，雨滴、彩虹色的花、五朵花瓣，它都是可拼接的，粘贴在后边的。还要有小刺猬、蜥蜴、蚂蚁、老鼠等等，当然还要准备两朵花，第一次开放的，还有一朵是埋在泥土的下面，这是它创作的元素。表现形式上，比如小鸟飞来了，不拘泥于手拿着手偶，可以多种形式来表现，小鸟飞来了可以拿一根鱼线吊着，让他有飞翔的动态，这就非常好。这是我们说到了彩虹色的花为例，通过图片简单的了解了一下。
直播课文字稿
新学前教育研究院
直播课回听链接
6、孙敏：疫情之后，微传播架起家园沟通之道
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7、王国平：特殊假期过后，团队建设怎么做？
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8、疫情之后， 经典文学“围裙剧”助力幼儿园语言教学
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9、刘振民：特殊时期宅在家里玩科学
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