幼儿园是孩子的江湖，孩子的社会，有些问题老师无能为力-园所风采-幼师课件网

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图：微主编素材库

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每一个妈妈都希望自己的孩子能够从小就在人生的起跑线上获得优势，想尽各种办法让孩子学习地更好。但在早教阶段，一般跟孩子在一起最多时间的往往不是家长，而是幼师。给孩子最多信息的往往不是家，而是幼儿园。甚至有人说，幼儿园是孩子走进的第一个“江湖”，那么幼儿园会在哪些方面影响孩子呢？

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从独享到分享

每当有好吃的好玩的东西，父母总是在第一时间让孩子得到。久而久之，孩子会觉得世上的一切好的都该是Ta的。“我喜欢，所以我占有全部”。

而在幼儿园里，孩子会看到，Ta可以吃到的水果大家都有，而且是平均等分的。这时候孩子才会明白别人也拥有同自己一样的被爱的权利。接着孩子开始模仿老师的行为，把水果分享给别人。这样从独享到分享的过程，能让孩子的人格发展更加健全。

我就是我，不单是妈妈的孩子。

在家里，孩子本身只有一种角色——爸妈的孩子。所以在孩子的潜意识里，自己是跟随父母而存在的。在有想法的时候，首先会想到“我妈妈说”、“我爸爸这么教我的”。

而在幼儿园里，孩子是学生、是同学、是朋友。多重的身份会让孩子明白作为一个自己是作为一个“社会人”而存在的，明白长辈要去尊敬，友情要用心去换。三岁看八十，很多孩子的性格、思维方式都是在这个过程中建立起来的。

世界上不只有阳光雨露

我们经常说幼师想妈妈一样关怀孩子。话本身没错，但是关怀的分量可能是一样，方式却不可能完全相同。当孩子无理取闹时，父母通常哄骗或者打骂，容易走两种极端。

而幼师会给孩子讲道理。孩子会渐渐明白自己是不是在无理取闹。因为在幼儿园里，孩子的行为也有更多的参照，从旁观者的角度Ta才能知道什么是对，什么是错。以及这个世界上的阳光雨露是靠自己争取来的。

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选好孩子人生第一个“江湖”至关重要。但父母的疏导和教育才是孩子成长的关键。从这些角度去优化自己的行为，孩子的成长会更加顺利。

从牙牙学语到蹒跚独步，孩子一直在向着独立的方向迈进，上幼儿园就是孩子要迈出的一大步。有人的地方就有江湖，成长在某种意义上来说，正是孩子不断融入各色江湖的过程。

将孩子送入幼儿园，就像山上的师傅送他的弟子下山去闯荡江湖一样，不同的是，弟子行走江湖，师傅基本放手不管，但我们父母却不能在孩子入园后，也全权放手。江湖险恶，我们应该在适当的时候放手，在有必要的时候，还要履行责任，传授绝学。纵是家家孩子大不同，学的武功招数不一样，但内力提升总有相似之处。

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绝学一

打好预防针

我们要让孩子知道，世界上不是所有人都能容忍他的无理取闹、迁就他的坏脾气，都能给他无私的爱和帮助。不会像在家一样，所有人都以他为中心，不吝惜给他赞美和夸奖。他需要知道有困难时要主动找老师求助，不是被动等待；知道不是所有果盘都等着他第一个来挑，凡事要讲究先来后到；知道友情不是从天而降的，需要他的真心付出和用心交换。

绝学二

相信孩子

孩子入园了，我们要相信他有能力去面对和适应这个全新的环境，只有激发孩子内心的能量，才能让自己变得强大，以安定的内心挑战不断变化的外在世界。

▼ 随着孩子的长大，不要过多地询问幼儿园的细节，让孩子对原本自然的事情产生疑虑和压力。

▼ 孩子与小朋友产生摩擦的时候，不要过多干涉，让孩子自己去寻找办法，总结经验，使他们在真实的世界里学会谈判、分享、妥协和合作。

▼ 孩子遭遇挫折的时候，帮助他调整情绪，分析状况，但是不要越殂代庖，甚至帮助他规避困难，你只能帮他逃避一时，不能逃脱一世。

绝学三

关注孩子的心理

孩子在入园以后，脱离了父母倾心打造的“爱的温室”，一脚踏入自己的江湖，同伴交往就成了一件爸妈不得不关注的事情。孩子在特定成长期间，对于同伴交往有自己的规律和特点，例如喜欢与比自己年龄大一点的孩子交往。年龄大一点的孩子心智相对成熟，喜欢发号施令、呼风唤雨，年龄较小的孩子在服从配合与积极响应的过程中，被接纳的安全感也得到满足，这就是双赢格局，友情从此进入可持续发展的轨道。

如果小的喜欢和大的玩，又时常面临大孩子的 “欺负”，孩子该如何面对真实情景中来自“小霸王”的压力和恐惧？我们不妨引导孩子多陈述与这位“蛮横”朋友的交往细节，你可以悄悄观察孩子在陈述期间的表情、感受、评价等反应。对于幼儿园中的同伴交往，我们可以引导孩子自己依照基本价值观去分辨、取舍：

▲ 在和这位小朋友的交往过程中，你体验到了“爱自己”的感觉吗？

▲ 你有没有通过和小朋友交往，学会怎样去心疼对方？

▲ 与他交往时，有哪些东西是你自由选择的？你又为此担负了怎样的责任？考虑清楚后，你打算做出怎样的调整或取舍？

让孩子看到并承认对方的不友善、不美好，同时让孩子自己判断、抉择，从他人的交往中认识真实的世界和需要自己去适应的规则。

绝学四

尊重老师

有句话说得好，“亲其师，信其道”，意思是“亲近自己的老师，才能相信老师讲的道理”。这句话也告诉家长，老师和学生之间的关系有多重要。孩子往往是家长的影子，所以家长首先要给孩子做好示范——尊重老师。家长不仅要尊重老师的劳动，还应该在孩子面前肯定老师的付出。

“你再不听话，明天我告诉你们老师去！”虽然可以有效地管住孩子， “老师”这个形象在孩子心中却变成“可怕的”、“约束的”，导致孩子害怕老师甚至厌恶上幼儿园，这样就会大大地阻碍老师和孩子之间建立起和谐友爱的关系，也降低孩子对幼儿园生活的美好体验。家长学会用赏识的眼光看老师，和老师结为教育孩子的“同盟军”，让幼儿园成为孩子勇于发问、探索、收获的乐园，挖掘孩子的最大潜能。

绝学五

配合老师

经过专业培训，掌握幼儿生理、心理发育特点等专业知识的幼儿老师，在幼儿园能帮助孩子熟悉生活常识、建立日常常规、锻炼体能和技巧、学习这个年龄段能够领悟的知识和技能。然而将孩子送到幼儿园，不代表家长一劳永逸，还需继续在家和老师密切配合，不断巩固孩子在幼儿园养成的学习和生活习惯。

★ 不要认为幼儿园有那么多的玩具和书，你就不用再陪孩子玩耍，因为你与孩子在玩耍中建立起来的信任、情感，以及你在一对一的陪伴中发现的问题，是老师无法做到的。

★ 不要认为教孩子穿衣、叠被、自己吃饭、系鞋带等太琐碎，老师教得再熟练，也抵不过家长在家包办代替，一切归零。

★ 在幼儿园里，老师会竭尽全力帮助孩子培养最好的习惯，但不能保证每个孩子都会养成良好习惯。习惯的养成得益于父母潜移默化的影响，一天到晚开着电视的家庭，大都培养不出酷爱读书的孩子；行为粗俗的父母，很难养出文明懂事的孩子。

★ 孩子因为天气冷不想上幼儿园，妈妈说改天去；孩子因为睡懒觉不想起床，奶奶说再睡会儿…… 意志的培养需要持之以恒的坚持，这样的行为让再优秀的老师也教不出意志坚强的孩子。

★ 发现孩子问题的时候，比如厌食、打人、说谎，不要把孩子当成麻烦扔给老师，你至少需要和老师配合，制定应对策略。

幼儿园的学习和生活对每个人的一生有着至关重要的影响。

很多挫折需要孩子自己去经历；很多问题需要孩子自己去解决；很多能力需要孩子自己去历练，要做到这些，我们就必须让孩子从小接触真实的生活环境，用爱和责任给孩子支持，让孩子挑战自我、突破自我，奠定坚实的人生基础。

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文章转载自微信公众号：学前微主编

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