孩子在幼儿园里学什么？真的只是玩玩玩？！-园所风采-幼师课件网

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文：网络

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学前微主编，与10000+园长共成长

开学了，总是会碰到家长问老师：“幼儿园具体都教些什么？是不是整天都在玩？？”

在很多家长根深蒂固的观念里，幼儿园应该像学校一样教拼音、算术等等。但事实上，孩子们在幼儿园里学的除了知识技能外，还有更多无形的东西。

教孩子学习交往

其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。

孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀？而不是像过去那样默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。

教孩子尊敬老师

不要以为“尊师”是上了学的孩子才要学的内容，其实，要在刚上幼儿园的时候就要先让孩子有这个意识。让孩子在幼儿园里只要遇到老师都会习惯性问候“老师好”，老师反过来夸孩子懂事、懂礼貌，在老师这样的评价下，孩子自然更加喜欢幼儿园。

教孩子学会生活

在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如：扣纽扣、梳头发、拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照，他们会要求孩子们在规定的时间里穿好衣服，要求他们在多少时间内到教室外边排队。

孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。

教孩子照顾自己

幼儿园生活，本身就是让孩子去学习一些家长没有时间或者说是没有耐心去教育孩子的那些芝麻大点的鸡毛蒜皮的小事，比如说早晨起来怎么穿衣服和袜子，比如说吃饭时怎么拿筷子，比如说完饭后又要怎么去刷牙，再比如说是大便之后怎么擦干净小屁股……所以说，孩子在幼儿园学到的这些生活点滴就是要学会自己照顾好自己。

教孩子保护自己

孩子在独立生活的能力中还要学会保护自己。比如吃饭的时候喝水的时候要注意别烫着自己、比如跟小朋友玩耍的时候要注意自身安全，危险动作的游戏不要参与，感觉到危险的时候要学会喊老师相救。

还有在幼儿园之外找不到老师和爸爸妈妈的时候：不跟陌生人说话，不让陌生人把自己带走，不吃不喝陌生人给的东西。要记住家长的电话号码，要找可靠的人（比如警察叔叔）求救。总之，要学会保护好自己，也是非常重要的一点。

教孩子关心别人

这一点，不同脾气性格的孩子，会有不同的表现。如有的孩子时受到其他小朋友的无理，也总能“自控”地不发生过火的事情。如果孩子能够学会控制自己，在成长的过程中会顺利很多。

教孩子帮助别人

帮助别人其实跟关心别人的感觉差不多，有着同一种的解释：帮助别人，就是帮助自己。可是，这一意义，孩子至少要等到长大以后估计才能真正的懂得。但是，引导孩子在有能力帮助别人的时候，要学会伸出手去帮助自己能够帮助的人，只有这样，才能够让孩子慢慢去体会，真诚地给予别人及时恰当的帮助，是一件很有意义的事情。

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家园配合，孩子更出色

很多家长接孩子放学的时候，都会给孩子买上几样零食，孩子一出来，就忙不迭地帮孩子拿东西，甚至回到家之后，也从不要求孩子遵守在幼儿园养成的好习惯。

这样的做法，会让老师们在幼儿园对孩子的教育效果大打折扣。

习惯和能力的培养，应该是有连贯性的过程，所以如果家长能在家里让孩子坚持在幼儿园养成的好习惯，对孩子的教育，是有事半功倍的效果。

让孩子早睡早起少吃零食

一到周末或者假期，家长大多会放任孩子晚睡晚起，零食也会供应得比平时多一些，但是这样不利于孩子养成良好的作息和饮食规律，开学之后，还很容易让孩子出现假期综合症。

孩子的习惯是长期养成的，最好不要因为周末或者放假打乱，这样才能让孩子有良好生活习惯，为孩子奠定一生的健康基础。

让孩子自己的事情自己做

在幼儿园，孩子们已经学会了自己的事情自己做，但是回到家，家长的关爱和心疼，很多孩子又过上了“饭来张口衣来伸手”的生活。

建议回到家之后，家长依然让孩子动手去做自己力所能及的事情，不仅能培养孩子自理能力，也能让孩子积累自信心。

陪孩子玩一玩幼儿园学会的游戏

孩子在幼儿园学会了新的儿歌和游戏，家长不妨陪他们唱一唱、玩一玩，在增进亲子关系的同时，也能巩固他们的学习成果，还能让他们在这个过程中感受到快乐，增加学习的兴趣。

人生是一场马拉松，不在乎开跑的时候多抢几步，在乎的是持续的动力和能力。家长们不希望孩子输在起跑线，所以盼望幼儿园能多教知识。但是教育，不仅仅是教给孩子拼音和算术，还有习惯养成、还有能力培养…… 这些，才能给孩子灌入一生成功的动力。

幼儿园顺从孩子的发展规律，教会他们一生受用的东西；作为家长，也希望您能看到幼儿园的努力和专业。

请坚信一点：只有家庭和学校共同配合，才能给孩子最好的明天！

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好多爸爸妈妈在接孩子放学的路上也会问孩子：

“今天幼儿园教什么？”

“今天在幼儿园学会什么了”

“今天有没有学习新东西啊？”

……

但孩子却往往是一问三不知，不知道吃了什么、也不知道学了什么…整天上幼儿园，难道真的什么也没学到？

对于幼儿园的孩子来说，一日生活中的点点滴滴，每个环节、每个活动都是学习！

「孩子在幼儿园学了什么？」家长不妨这样问：

孩子情绪情况

今天在幼儿园你快乐吗？
今天跟谁玩了？玩什么了？好玩吗？
能和我一起玩玩那个游戏吗？
今天有什么最开心的事？

一天没见孩子了，其实父母最应该关注的是孩子的情绪情感状态。这样的询问会拉近亲子距离，也让孩子一天的情绪有了倾诉的空间。

孩子生活学习情况

今天有没有主动多喝水？
睡觉情况怎么样？
晚餐都吃什么了？
今天玩了什么玩具？和哪个小朋友玩了？
有什么发现？
遇到了什么问题？怎么解决的？

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像这样的提问，内容具体明确，孩子知道如何回答，而且有回答的欲望，还能激发孩子的语言表达能力。

良好行为习惯的培养对一个人一生都是非常重要的。

千万别小看这些本领！这些本领可以让孩子从成人的庇佑中走出，成为一个可以自理自立的人，这些好的习惯一旦形成，将会对孩子终身的生活、学习奠定良好的基础。

从小没有养成良好的习惯，长大后很难纠正，这些不良的习惯甚至会伴随孩子一生。

进幼儿园的第一个月，或许家长们并不会发现孩子有太大的变化。但是，经历了1年，2年，3年……到毕业那一天，孩子们一定会有出人意料的成长，因为在这3年的每一天里，都有老师的悉心培育。

家园配合好，孩子更出色！习惯和能力的培养，应该是有连贯性的过程，所以如果家长能在家里让孩子坚持在幼儿园养成的好习惯，对孩子的教育，是有事半功倍的效果。

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文章转载自微信公众号：学前微主编

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