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导读
春天悄悄地来到我们身边，带来了一片生机，草儿冒出尖尖绿，花儿绽放朵朵开……周围发生的一切变化，孩子们都充满了好奇。
大自然是最生动的课堂，我们要如何引导孩子们用耳朵聆听、用眼睛观察、用小手触摸，自主地探索发现大自然中春天的秘密？来看看幼师贝壳推荐的《春天来了》主题活动，丰富且全面的主题资源等您来获取哦！
设计意图
最近，幼儿园里种植园地的小菜苗开始发芽了，孩子们在户外活动时，常常好奇地围着小菜苗团团转，有的忙着给它们浇水，有的给它们拔草，都在争抢着照顾这些“菜宝宝”……
孩子们善于发现身边发生的变化，结合他们的兴趣点，在班级开展《春天来了》主题活动，引导孩子跟随春天的脚步去拥抱大自然的美，同时创造机会让孩子们体验在春天播种的快乐，支持孩子用自己丰富的想象力和行动力，去表达对春天美好的追求和向往，收获来自春天的惊喜和快乐。
核心经验
1.知道春天是适合播种的季节，初步了解种子的生长过程和传播方式。
2.充分感受春天的季节特征，能积极分享交流自己在其中的发现。
3.萌发爱护花草树木的情感，积极参与相关宣传活动。
4.感受春天带来的美好和快乐，乐意用多种方式表达对春天的喜爱。
环境创设
通过创设《发现春天》、《播种春天》、《玩转春天》三个板块内容，将主题开展的递进式过程（包括我的发现、我来照顾动植物、敲染春天等内容）用丰富的环创板块呈现出来，让孩子们从中认识春天，了解春天的特征，感受春天的独特与美好，体验春天播种的快乐。
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教学活动
主题一：发现春天
春天在哪里？春天在高大的树梢上，在嫩绿的草坪中，在每一场绵绵的春雨后……在幼儿园里开展主题活动不妨先通过多次不同领域活动，引导孩子积极寻找春天的色彩，感知春雨滋润万物的美好，再通过制作环保宣传海报等活动，激发孩子爱护花草树木、保护环境的意识。
【以上动图来自课件《春夜喜雨》】
主题二：播种春天
种子的神奇之处，在于它拥有生命的力量。在主题开展的第二阶段，可以通过开展一系列的活动，带孩子们了解种子的基本结构，知道种子的主要传播方式，了解不同的种植工具与方法，逐渐学会照顾植物，体验种植的乐趣。
【以上动图来自课件《种子嘟嘟的梦想》】
主题三：玩转春天
春日里的小美好有哪些？可以带孩子尝试制作“植物敲染布”，还可以和孩子们在音乐声中一起去郊游，或是收集好植树工具，带孩子们一起去种树，这些属于春日的专属活动，一定能留给孩子们美好的回忆。
【以上动图来自课件《敲染春天》】
区域活动
围绕主题目标，老师们可以有目的地创设与主题相关联的区域活动，科学合理地设置区域活动内容，以下推荐部分春天主题区域活动，一起来看看！
? 美工区《春暖花开》：提供花朵、树叶、花瓶等线稿及手工步骤图，鼓励孩子选择自己喜欢的方式来制作春天的花朵。
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? 美工区《手工花坊》：提供多种花的制作方法步骤图，鼓励孩子尝试用各种材料制作美丽的花朵。
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? 科学区《隐藏的花草》：投放《隐藏的花草》活动素材，引导孩子利用手电筒寻找隐藏的花草图案，并放到对应花草的格子里。
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? 美工区《树朋友的身份证》：分组以绘画的形式将小组成员、树的画像等信息记录在《树朋友的身份证》上，制成挂牌挂于树上。
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家园共育
亲子活动《寻找春天的颜色》：请家长利用周末时间带孩子到公园、社区去寻找“春天的颜色”，将找到的物品粘贴在表格对应的颜色中，并将记录表带回班级与同伴进行分享。
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种植活动《宝宝种番茄》：春天正是种植的好时节，邀请家长和孩子一起观看宝宝巴士视频《宝宝种番茄》，帮助孩子进一步了解种植、照顾植物的方法，丰富孩子关于种植的认知经验。
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写在最后
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