冬之伊始，幼儿园冬季主题活动已新鲜出炉，可别错过哦！

冬日的午后，孩子们坐在操场上晒着太阳，你一言我一语地开始讨论起来，“我穿了很多衣服了，怎么手还是冷冰冰的？”“哎呀，冬天到了，小动物们有没衣服穿？它们是怎么过冬的？”“它们会不会被冻死？”……

从孩子们无数的小问号中可以看出，他们对于冬季环境下动植物是如何过冬产生了好奇，就此抓住孩子的兴趣点，我们设计了主题活动《冬天到》，分为“寻找冬天”、“动植物过冬”、“拥抱冬天”三个部分，先通过形式多样的内容让孩子感受和表达对冬天特征的了解，再围绕一些动植物过冬的方式带孩子去认识一些会冬眠的动物以及不怕冷的动植物，最后通过丰富的活动和游戏，帮助孩子建立健康的生活理念和向上的生活态度，用最佳的状态“拥抱”冬天。

1.感知和发现冬季的季节特征，体验冬季对自己以及动植物的影响；

2.能用绘画、手工、歌唱等形式创造性地表现冬日里的美好事物，表达自己的愉悦心情； 

3.用积极的心态和行动面对冬日的环境，拥有健康向上的生活态度。

通过创设《寻找冬天》、《动植物过冬》、《拥抱冬天》三个板块内容，将调查表、师幼互动的内容以及孩子的作品材料等多方面素材相互结合，用丰富的环创板块呈现冬日美好的景与物，让孩子了解冬天的特征，感受冬天的魅力。

美工区《盐画雪花》：投放雪花线稿、盐、颜料、白乳胶等美工材料，鼓励孩子用盐来制作雪花。

美工区《立体雪人》：用常见的材料（纸张、扭扭棒、卡纸等）来制作立体雪人，让孩子发挥自己的想象力为小雪人进行装饰。

美工区《梅花》：展示步骤图，投放不同的材料（墨水、水粉、超轻黏土等），引导孩子用手工或吹画的形式表现梅花。

科学区《趣味冰壶游戏》：在纸盒内部创设冰壶比赛场地，引导孩子利用皮筋的弹力推动瓶盖进圆环，感受游戏的乐趣。

调查问卷《冬天在哪儿》：邀请孩子和家长利用周末时间带孩子去户外观察冬天，并协助孩子用图画、照片等形式完成调查表。

调查问卷《不怕冷的人》：布置周末亲子任务，让家长利用周末带孩子到社区、街道等地方，引导孩子注意观察哪些人在寒风中坚持工作，帮助孩子用绘画、照片或文字的形式记录。

孩子们对于季节的变换是最敏感的，他们善于观察，愿意求知、愿意探索，老师们不妨抓住这一点，带孩子开展丰富多彩的冬日主题活动，在活动中去发现冬日的秘密，感受冬天的独特之处，从而获得一些相关的经验和体验。