春天来了，幼儿园开展这些活动带孩子寻找春天的足迹吧~

觅·春意

“一年之计在于春，”趁着春光正好，带着孩子一起走近春天，与大自然来个亲密接触，摸一摸小草，闻一闻花香….用眼睛、鼻子、耳朵去感受美丽而又奇妙的春天，并把春天的美好定格在那一瞬间。

【以上是《春天简笔画素材》中的部分内容】

还有和煦的阳光、碧绿的草地、绚丽的花朵、飞舞的蝴蝶……让孩子们把春天的故事记录下来，用手中的画笔描绘美丽的春天。

【以上是《寻找春天》方案中的部分内容】

留·春色

春的气息弥漫到每一个角落，为大地染上色彩。请孩子带上记录表去寻找春天的颜色，捡一片树叶或花朵，粘贴在纸张上，悄悄地把春色留下，那一抹花色花香，将成为最美好的春日回忆。

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用灵巧的小手制作春天的小花朵，把窗外的春色带回班级里，为班级增添一抹春天的气息。

探·春秘

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春天来了，柳树长出了嫩绿的新叶，粉红的桃花开满了枝头，带孩子在和煦的阳光下奔跑，感受春风拂面；在蒙蒙的细雨中缓行，感受润物无声……

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春天的万物藏着许多小秘密，关于植物的，关于小动物的，都盼望着孩子们去发现，去探究……

关于植物，它的种子长什么样子，是如何长大的？又需要什么样的生长条件呢？面对孩子们心中的小问号，可以用环创展板来给他们答疑解惑。

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在班级的自然角挂上一本本植物的专属日记——“观察记录表”，让孩子们记录植物的生长变化过程和每天所需的特殊“照顾”，借此帮助他们进行自主种植和管理。

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春天是孩子们最喜欢的季节，刚出生的蚕宝宝，冬眠醒来的小乌龟，都是他们乐于观察的对象。

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在班级里的自然角为小动物们腾出一个小角落，在这“孕育”各种“小生命”，相信它们都能焕发出灵动独特的魅力，鼓励孩子去观察记录这些小生命的成长过程，用心照料它们！

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诵·春色

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”和孩子们在古诗词里与春天来一场美好的邂逅吧！通过它们的完美结合，让孩子们聆听古诗词中春天的故事，身临其中般感受到这浓浓春色，并声情并茂地吟诵中华经典诗词。

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