幼儿园古诗词活动，带孩子走近藏在古诗里的春天！

幼师贝壳推荐

“藏在古诗里的春天”系列课件

涵盖小、中、大各年龄层

打造“语言领域+”趣游古诗活动

借由“视听说玩”等多种方式

让孩子尽情感受诗句中的盎然春色吧

古诗《春晓》的作者是唐代孟浩然，诗人抓住了春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了对春天的热爱和怜惜之情。

小班老师们不妨用课件《春晓》带孩子们感受春日美景，用寓教于乐的方式教唱古诗。

运用精彩生动的动画视频，和奇奇妙妙一起走近古诗里的春天，引导孩子去发现诗人听到、想到、看到的事物，初步感知诗人笔下春天早晨的景象。

在课件中将诗句拆解成图谱，让孩子在熟悉图谱与诗句的对应关系的基础上，能按句理解诗意，学唱诗句。

课件中的手势舞视频，将古诗的每一句诗词配上优美的动作，带着孩子一起来沉浸式学古诗，跟着视频边唱边表演吧！

【以上是课件《春晓》中的部分手势舞】

《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。

中班的老师们可以用课件《春夜喜雨》带孩子们感知“润物细无声”的春雨，一起聆听古诗词中春天的声音。

活动中用实拍视频《暴雨》、《绵绵春雨》与音效，让孩子去对比暴雨与细雨的区别，再通过暴雨后和绵绵细雨后的花草，感知春雨润物的特点。

和孩子一起观看古诗视频，引导孩子逐句理解诗意，通过交互性设计带孩子进行趣味诵读，激发孩子诵读故事的兴趣。

古诗《绝句》是唐代诗人杜甫的作品，描写的是早春景象，四句诗描绘四幅图景，合在一起又组成一幅生动优美的风景画；在欢快明亮的景象中，寄托着诗人对时光流逝、孤独无聊的失落之意。

大班的老师们可以用课件《绝句》开展集中活动，和孩子一起感受诗中早春的勃勃生机，还可将古诗与音乐游戏相结合，让孩子们体验游戏的乐趣。

课件中插入精美的视频配合古诗图谱、音频，引导孩子观察画面并理解诗意，感受古诗的早春情境。

活动过程中将古诗和音乐游戏相结合，组织孩子用声势动作和打击乐器为古诗伴奏，感受古诗的节律美。

古诗词是中国文化的精粹，快带孩子们在古诗词里与春天来一场美好的邂逅吧！通过它们的完美结合，让孩子们聆听古诗词中春天的故事，身临其境般感受到这浓浓春色，并声情并茂地吟诵这中华经典诗词。

【点击以上图片，可直接获取课件】