集体体育游戏

???♀?

1.集体体育游戏的含义

体育游戏是以发展身体素质和基本活动能力为目的，以动作练习为基本内容，以游戏为基本形式的一种幼儿体育活动形式。以游戏的方式来诠释和演绎体育，符合儿童身心发展特点，是儿童锻炼身体、培养良好情绪与个性、促进认知发展的最好形式。

2.集体体育游戏的方式。

（1）基本动作练习游戏。包括跑、跳、钻、爬等基本动作创编的游戏。

（2）身体素质培养游戏。包括力量性游戏、耐力性游戏、协调性游戏等。

（3）器械运动。包括藤圈游戏、球类游戏、绳子游戏等。

（4）主题游戏。包括故事性游戏、探索性游戏、想象性游戏、表现性游戏等。

3.集体体育游戏组织和设计要求。

集体体育游戏的组织和设计在不同年龄段儿童的体育教学中，有着不同的要求。

（1）小班体育游戏的特点。所有儿童共同完成一个动作或者任务，游戏中往往不分组，规则简单，易于操作，没有限制性，不要求有结果。主要角色由老师承担。

（2）中班体育游戏的特点。动作有所增加，难度加大，游戏中开始分组，游戏规则更加复杂并有限制性。游戏开始有一定竞争性，规则仍需要教师讲解和示范。

（3）大班体育游戏的特点。动作的难度、复杂性和要求都明显提高。游戏中分组，规则的制订开始充分考虑儿童的自主性和主动性，师幼可以在游戏中商定和修改规则。儿童遵守规则意识大大提高，自己遵守的同时还能监督他人。体育游戏的竞争性色彩更加鲜明，儿童开始关注游戏比赛结果。

基本动作练习是为了发展幼儿基本动作能力，是幼儿园体育最基本的教学内容。通过基本动作练习，可以有效地活动整个身体，使全身各系统各器官都参与运动，从而发展体质（见表2-3）。

注：☆代表关系很密切；△代表关系较密切

2.基本动作练习的要求

（1）走的要求。走时躯干要直，头摆正，两眼看前方，自然挺胸，不耸肩。两臂自然而轻松地前后摆动，五指自然并拢，摆臂时肘部稍弯曲，前摆臂的高度不超过胸。两脚依次进行蹬地向前迈步，后脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌，两脚走时不擦地，落地要轻，步幅不大不小。集体走时不抢步、不掉队，使自己走的速度、方向与集体协调一致，并能保持前后左右适度距离。走的练习应包括：起步走，小步走，大步走，正步走（大班）。

（2）跑的要求。躯干正直稍前倾，两眼看前方，前脚掌着地自然跑。快跑时会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂曲肘于体侧，两手半握拳，拳眼朝上，随下肢动作前后自然摆动。跑步时使用鼻子呼吸，必要时可口鼻混合呼吸，但不能张大嘴巴呼吸，以免吸入大量冷空气诱发呕吐、腹痛。跑的练习应包括：快速跑，慢跑，边跑边走。

（3）跳的要求。双脚起跳时，两脚稍分开站立，上身稍前倾。两臂后举，并配合两腿屈伸前后摆动，双脚用力蹬地跳起。落地时屈膝，保持身体平衡。跳的练习应包括：前后左右跳，单脚跳，双脚跳，立定跳，助跑跳，跳上和跳下。

（4）投掷的要求。两脚前后开立，左脚向前，右手持住投掷物屈肘于肩上。肘关节向前，眼看前方，然后用力将物体掷出，在投掷的一刹那将身体重心从右脚移到左脚。儿童使用的投掷物不超过200克。

（5）钻爬的要求。爬行时要协调，两手和两膝交替前移。手脚着地爬行时，双腿稍屈膝，臀部稍下压，抬头。爬高时，拇指与其他四指分开握杠，逐渐做到两手两脚交替移动，爬上爬下。正面钻时，低头弯腰，上体钻过的同时，前腿屈膝，后腿紧跟，面朝前方钻过，站起。

（6）平衡的要求。上体保持正直，眼看前方，两脚自然交替前迈。两臂侧平举，不低头，不耸肩，全身放松，大胆、自然地向前走。

体育器械的练习

1.体育器械活动对儿童身心发展也有重要作用。例如，运用摇摆颠簸类运动器械进行锻炼，有助于发展身体的平衡能力，促进空间知觉、本体觉等复杂感统能力的健康发展。

2.体育器械活动的方式

（1）摇摆、颠簸器械。如浪船、秋千、摇马、跷跷板等。

（2）攀登器械。如攀登架、台阶、绳索网、小山坡、攀岩墙等。

（3）车辆玩具。如小手推车、手拉车、小三轮车等。

（4）球类。如橡皮球、塑料球、木制球、布球、气球、乒乓球等。

END