【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 幼儿园安全事关儿童身心健康和亿万家庭幸福, 是家长、学界和政府共同关注的焦点。 据江西省吉安市安福县公安局通报，2022年8月3日10时22分，安福县发生一起命案。一歹徒戴鸭舌帽及口罩持械窜至安福县城某私立幼儿园行凶伤人，造成3死6伤。经侦查，初步锁定犯罪嫌疑人刘某辉（男，48岁，安福县寮塘乡人）。目前，公安机关正在全力追捕犯罪嫌疑人。 由此我们可以思考“校园安防是否形同虚设” 校园血案的接连发生,除了社会面上的原因,还有中小学校、幼儿园校园安保工作自身的原因。从当前情况看,不少校园安保工作由于学校主管部门、学校领导和老师普遍存在着对安防工作重视不够等方面原因,校园安全存在较多的漏洞和隐患,有的基本处于一种不设防的状态。 思考：以下状况是否在您的幼儿园出现： 1. 安保制度不健全、不落实 当前,不少校园的门卫门禁、出入登记、值班巡查、重要部位防护等方面都比较薄弱,对付各种突发事件的应急能力较差。虽然不少学校建有严格的安保制度和各种应急方案,但大多没有落实或者没有经过演练,形同虚设。 2. 安保力量严重不足 当前不少学校缺乏相应的保卫力量,特别是农村,基本上未配备专职保安。有的学校除门卫值班外就没有其他专门的保卫人员,且门卫大多年龄偏大,反应迟钝,文化素质低,起不到应有的安全保卫作用,还有的学校连门卫都没有,基本属于不设防的“开门办学”。 3. 安防设施陈旧薄弱 不少学校对安防缺乏应有的重视,加之有的学校经费困难,未在校园出入口、围墙、教学楼、学生宿舍等主要部位安装必要的视频监控系统,门卫保安也没有配备必需的防卫设备,重要部位缺乏必备的防护措施,灭火器、应急灯等一些安防器材不能正常使用,整体安防设施薄弱。 4. 综合治理机制不健全 长期以来,校园安保工作都是以学校自我管理为主,当发生重大案件后再由公安机关处理。校园安全综合治理所涉及的文化、工商、交通、安监、司法、卫生等部门以及校园所在地的相关单位和基层组织没有形成有效的联动机制,遇到问题时各自为政,甚至在工作上相互推诿,没能形成合力。 安全事故无法避免，当安全事故出现时，要立即、迅速并准确选择处理对策，减少伤害等级，组织更大程度的伤害，结合具体情况设置安全事故应急方案，详细清晰的规定处理突发事件的组织机构、人员职责、解决程序、预警监督、防护对策和责任追究等，确保幼儿园整体职工应对突发事故可以不慌不忙，由于紧张而影响救援，针对幼儿安全事故可以有效预防、尽早发现、及时应对并妥善组织。 根据教育部提出的要求,每所学校都要有各类突发安全事件的应急预案并进行演练,使学生掌握基本自救自护技能。要切实加强人防、物防和技防工作,构建校园安全防控网络。 1. 人防 可以说,在目前我国的管理体制下,配置校园警察的可能性微乎其微。并且,目前的应急措施,大都采用的是人海战术,这与警力不足的现状相矛盾。 防范校园暴力,既不可能要求政府将警力全都派驻在学校周边,也不可能要求政府无限制地增加警力。 在城镇和较大的中小学校、幼儿园,应当按照《保安服务管理条例》的规定,自行招聘或者由保安服务公司选派政治立场可靠、业务熟悉、体能较好的专职保安人员从事校园安全保卫工作。 同时,在学生上下学的人流高峰期,安排教师轮流值班,协助保安人员的工作;在规模较小的乡村学校(幼儿园)则应当更好地发扬村民自治,政府加以指导,制定一些有利于社会资源和公众参与的政策,提高其自身应急反应能力。 采取由教师值班,学生家长或者村里的护校队(护村队)配合的管理模式。同时,充分发挥农村派出所流动警务车在农村校园防卫上的作用,努力做到在第一时间,到达第一现场,采取第一措施,真正履行好自己的责任和义务。 2. 物防 在学校建设中,要特别突出校舍安全性能,配备安全设施、消防设施,安装警示标志。校园围墙、大门应当牢固可靠。 为辨于识别,学校要统一为学生编制醒目的校服、校徽,有条件的学校还可以在校徽上刊印小孩的照片与班级等信息; 对学校的教职员工,应当统一制作醒目的校徽,其衣着也应尽量与社会上的有所区别。 同时,对学校的安保人员要配置良好的防卫器材。 3. 技防 主要是要在学校门口和重点部位安装视频监控和入侵报警设施,并实现与公安机关的对接。同时,所安装设施随着科技的进步要不断更新。 校园暴力伤害事件实质是社会矛盾、社会不满及对抗情绪的外在反映和集中表现。 随着社会经济的高速发展,我国的政治、经济和社会生活发生了巨大的变化,整个社会原有的利益格局被打破,社会利益关系处于重新调整与组合之中,这一方面给我国的社会经济生活注入了生机和活力另一方面也给我国的社会稳定与发展带来消极的影响,并由此产生各种新的社会矛盾与社会冲突,严重威胁校园安全。 文章转载自微信公众号：身为一名幼师 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
