幼儿园教师读书活动总结

幼儿园教师读书活动总结

读一本好书，促教师专业成长，为了延续幼儿园教师的读书传统，激发教师的读书热情，本学期我园在全体教师的共同努力之下举办了为期一个月的读书月交流活动，在幼儿园形成“爱读书、读好书、会读书”的良好氛围，树立了教师终身学习的理念，为提升幼儿园的教育教学质量奠定了基础。根据我园读书月活动开展情况，现进行如下总结：

一、加强宣传力度，营造良好氛围

根据幼儿园读书月活动方案，我园迅速在开展了读书月的一系列活动。首先高度重视，成立了读书活动领导小组，成立了以园长为组长，以全体教师为组员的读书领导小组，明确了每个人的职责分工，确保了读书活动的有序开展；其次，召开了全体教师会议，并在微信工作群发出了倡议，激发了教师阅读的积极性与自主性；最后，开放了图书阅览室，提供了学前教育相关的专业书籍，除指定书目外还投放了其他种类的图书，供教师随时阅读，满足了教师的读书需要，确保了教师的读书时长，营造了浓厚的读书氛围，提高了全体教师的思想认识，为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、撰写心得体会，提高思想认识

在读书活动过程中，我园的教师提出了明确的要求。首先，在微信群分享实用的线上学习平台，要求全体教师以身作则，带头读书，广大教师利用课余时间阅读了一些学前教育理论图书，搭建了教师自主学习的平台，从而提高了教师的专业素养和专业能力；其次，教师读书活动与园本教研进行了融合，在教研活动中教师的表达能力与逻辑思维能力有了显著的提升，读书活动与园本教研的活动质量有了明显的提高；最后，要求教师进行读书笔记与读书心得的撰写，每位教师都如期提交了读书笔记与心得体会，分享了自己的教育智慧，对教育教学活动有了自己的思考，在心得体会中阐述了自己的观点与感受，成为了一名会思考的教师。

三、不断反思改进，养成良好习惯

在读书月的开展活动中，我们收集整理了各项材料。首先，将纸质与图像材料进行了融合，全体教师面对面交流，共同商讨活动中值得推荐的环节，总结读书活动中积攒的相关经验，并进行读书活动总结；最后，树立读书先进典型，选出读书模范，分享读书经验，互取所长，全体教师学到了更多的读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，提高了教师的自身素质，促进了教师的专业发展。

总之，在这一个月的活动中，全体教师认真对待读书活动，有计划有目的地进行读书，撰写心得体会，激发了教师的阅读热情，开阔了教师的视野，营造了浓厚的读书氛围，每位教师养成了良好的读书习惯，全体教师的综合素质得到了很大的提升，促进了我园教育教学质量的提高。