学习活动：
汽车轱辘转呀转
活动目标：
1．学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。
2．模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。
3．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4．随歌曲旋律唱出来。
活动准备：
1．将座位排成半圆形。
2．欢快的音乐。
活动过程：
一．说说上幼儿园的方式
1．你们是怎么来幼儿园的？
2．在音乐声中，幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
二．学习儿歌
1．今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧！
2．教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边朗诵儿歌。
3．引导幼儿说说听到了什么。
4．引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。
三．游戏：开汽车
1．来来来，上车吧！我们去幼儿园了！
2．教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边做各自的方式模仿车轮转动的状态。
3．连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说：“幼儿园到了！”
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园小班音乐教案《汽车轱辘转呀转》 篇2
活动目标：
⒈、理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。
⒉、能用动作表演儿歌。
活动准备：
图谱、圆舞板。
活动过程：
一、生活经验导入。
⒈、师：早上是谁送你们来幼儿园的呢？那爸爸妈妈是开什么车的呢？
⒉、引导幼儿自由大胆地讲述。
二、学儿歌。
⒈、出示图谱导入。
师：小朋友有的是坐汽车，有的是坐摩托车，有的是坐自行车、电瓶车来的，看看图片上的小朋友是坐什么来幼儿园的好吗？
⒉、请幼儿观察图谱。
师：这位小朋友坐什么来的呀？小汽车的喇叭是怎么叫的呢？带着我们往哪里跑？
⒊、师和幼儿一起跟着儿歌做动作。
⒋、师：这个是什么呢？汽车轮子在做什么呢？它还会发出声音呢？轱辘的声音。汽车轱辘转到哪里呢？
⒌、师和幼儿一同根据儿歌做动作。
三、学习有节奏地朗诵儿歌。
⒈、师：看你们坐着小汽车上幼儿园多开心，圆舞板也要来和我们一起上幼儿园了！
⒉、引导幼儿利用圆舞板学习有节奏地朗诵儿歌。
四、表演儿歌。
⒈、师：我们也来做这个小朋友，坐上小汽车上幼儿园吧！
⒉、在表演中学念儿歌一起上幼儿园吧！
